课题：二次函数平移规律

科目： 数学

教学对象：九年级（4）班

课时： 第5课时

提供者：周国奎

单位： 台州市椒江区第八中学

一、反思教学内容

1、   对于《二次函数平移规律》的教学进行教学的回顾

2、进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作函数y= a(x-h)²+k的图象及说出其性质。

二、反思教学过程

学生阅读教材第35至37页，和同伴的合作交流总结出二次函数y= a(x-h⁾²+k的图象及其性质的总结，将二次函数平移规律通过文字、图像、动画等手段直观再现，刺激了学生的感官，引起了学生的兴趣，使学生主动参与到教学活动中去，提高了学生对二次函数平移规律知识的汲取速度和摄取知识的效率。

三、反思教学效果

阅读教材，让学生运用（云盘中）的PPT多媒体课件自——特别是“例3”与“例4”的学习，并进行同伴的交流学习并总结，刺激学生的感官，激发学生的学习热情，从而掌握y=a(x-h) ²+k与y=ax²之间的平移规律，理解并掌握y=a(x-h)²+k的相关性质。效果非常理想。

四、教学改进措施

1、利用多媒体教学演示和几何画板的巧妙结合，动态地演示二次函数的平移变化。

2、通过小组合作探索总结出二次函数的平移规。

3、通过学生的自我发现，自我总结，掌握摄取知识的能力，提升学生的学习能力。