课题： 3.1.1一元一次方程

科目：数学 

教学对象：七年级（3）班学生

课时： 1

提供者：王庆

单位： 椒江第八中学

一、反思教学内容

 本节教学内容：方程概念、一元一次方程概念、列方程的一般过程和相应的练习。内容较多，方程概念小学已经了解，适量复习就好，如果通过方程的正反辨析练习直接过渡到一元一次方程的概念将节省不少时间，又可以形成概念之间的对比，接下来就有更多的时间让学生体验列方程的过程，因为这一章用方程解决实际问题是重点。

二、反思教学过程

本节课采用了，正反辨析、概念辨析的方式学习方程的相关概念，然后再通过实际问题归纳出列方程的方法。这样感觉分成了两块，前面的无趣的概念辨析，后面是突然加大难度应用于实践，如果先用相对简单应用题引入方程概念，然后再变式升级实践中归纳列方程的方法，将会更好。

三、反思教学效果

学生能较好辨别方程概念，而对列方程来说有点难度，说明列方程的方法掌握应该建立在学生原有知识经验上的一种提升，对学生原有经验的判断，教学方法上要值得考究，要充分激发学生的旧识。一味强调方法步骤，而无法执行步骤是无稽之谈。路程问题不是火车就是客车，要不就是小明走路，学生看到这些字眼很盲目与无趣，题目应该从学生中来，发挥学生的创作力，学生才更有学习兴趣。

四、教学改进措施

1、充分了解学情，选择靠近学生旧识的学习材料。

2、知识点合理安排，紧凑有序。

3、发挥学生的主动性。