课题：unit4 Where is my schoolbag? SectionA（1a---2c）

科目： 英语

教学对象： 初一（5）班学生

课时：40分钟

提供者：彭莎

单位：浙江省台州市椒江区第八中学

一、反思教学内容

学生们能够谈论物品的所在位置，如 where is my schoolbag? It’s under the bed.

                               Where are my books? They are in the desk.

也能熟练运用“in, on, under”等方位介词；

在口头操练中学生们能够熟练地用where对物品进行提问，并用介词回答；

二、反思教学过程

本节课是围绕“Things around the house”开展教学活动。学生们在掌握表示物品的新单词的基础上，学生能够熟悉物品摆放位置的表达方式，能用“Where is/are …?”提问并用方位介词0n,in,under来回答。让学生们熟悉where引导的特殊疑问句和一般疑问句及其简答句。每个教学步骤过度自然。学生课堂气氛活跃。

三、反思教学效果

学习以前学过的物品单词，调动学生的课堂气氛及积极性；

让学生在愉快的氛围里巩固新单词，增加了一定的趣味性；

为了进一步更好的掌握where引导的特殊疑问句及方位介词的正确应用；

模仿朗读，目的在于培养学生正确的语音语调；

目的是让学生巩固本节课的重点句型和方位介词on/in/under的运用。

四、教学改进措施

采取小组学习的方式提高学生的学习能力：可以采用分层教学方法，在讲课前将学生划分成若干小组，让学生针对需要学习的内容进行探讨，分析和总结，并提出问题，互相补充。