课题： 应有格物致知的精神

科目：语文

教学对象： 九年级学生

课时： 一课时

提供者：吕红燕

单位： 椒江第八中学

一、反思教学内容

本次教学内容是根据课文的文体、课文内容、九年级学生的知识层次来确定的。共分为两部分：第一部分是学习课文内容及文体知识；第二部分是在课文内容的基础上扩展课外知识，借此进一步理解“格物致知精神”。我觉得教学内容设计基本上符合教学大纲和学生的要求的，只是课文扩展方面围绕“高分低能”似乎有点落伍，应该加入创新精神的内容。

二、反思教学过程

第一 部分内容主要让学生结合问题自学为主，然后质疑，师生共同完成课文的学习。第二部分课外扩展，老师出示丁肇中的有关经历和演讲的故事，让学生在课文寻找相关的句子，让学生进一步明晰“”格物致知“”的科学理解，这一部分学生的参与度还是挺高的。学以致用，适度提升对文句的理解，对九年级的学生的要求并不高。

三、反思教学效果

第一部分内容自学、质疑、释疑的环节，学生的热情度较高，可能问题的设计难度不是很高，学生够得着。

第二部分内容有点活用，有几处有些难，经点拨，也都能完成。整堂课，学生的积极参与，回答问题紧扣课文内容还是值得肯定。

四、教学改进措施

课外拓展方面可以加入时代气息更浓郁的内容，如“创新”等，让课堂紧扣时代脉搏。