课题： 《集合与函数概念》

科目： 数学

教学对象： 高二

课时：1 

提供者：苏驰淏

单位： 洪家中学

一、反思教学内容

    本节课采用开放式讨论探究的教学形式，使得教学气氛格外热烈。学生对集合与函数概念的知识搜集的也十分丰富，各抒己见。不仅落实了预设的教学内容，也让学生了解了很多有趣的史料以及外延知识。当然课堂越活跃反映出的问题也会有很多，如果在课前更好的限制学生发表的主题，以及在交流过程中做好引导过程，相信教学内容会呈现的更加有序，清晰。

二、反思教学过程

    整节课下来，教学过程基本按照原定计划得以进行，完成了预设的教学任务。但是，讨论交流过程中，也会出现一些突发的小状况，比如学生跑题，过多延展课题等，导致教师总结的时间缩小。整个过程中，学生参与成分占了极大比例，体现出以学生为本的教学理念，学生主动性发挥的比较好。不足之处主要还是在学生的交流反馈上，整体秩序稍显混乱，如果能稍微控制下整体秩序，并及时给每个小组予以评价，相信整节课的内容会呈现的更清晰，教学过程也会有条不紊。

三、反思教学效果

    本节课最大的特点就是学习气氛十分活跃，学生能通过自己对所获信息的处理和归纳获得学习内容，印象比较深刻，教学目标基本达成。不足之处在于，课堂把控能力有待提升，使各环节都能在计划时间内完成。此外，教学检测做得不够到位，应在课后设置相应练习对学生在本课的学习进行检测反馈，巩固学生对本节内容的认知。

四、教学改进措施

    开放式教学模式容易在教学过程中出现这种那种问题，因此，在教学进行过程中，应严格分配给学生限定的时间，既能保证教学流程的完整也能提高学生归纳信息以及组织语言的能力。每组学生代表发言完毕后要及时进行小结归纳，及时给与反馈和评价，让学生明确足与不足之处，为今后的学习合作打下良好的基础。课堂最后，要为学生设置配套练习进行强化训练，提高学生的学以致用的能力。