课题：名词性从句复习

科目： 英语

教学对象： 高三

课时：1 节

提供者：吴淑芬

单位： 洪家中学

一、反思教学内容

 本课的教学设计体现了“语法学习和复习情景化、生活化”的思想。语法复习由学生感兴趣的当前热门话题（新闻、名人、影片等）导入，营造轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习热情。学生在最贴近生活的语境中，接触最鲜活的英语，大量感知、体验并运用名词性从句的运用。教学内容非常时代感强，学生喜欢。

二、反思教学过程

语法复习不再是单纯的脱离生活的例句讲解，学生在阅读新闻（句及篇章）中，在谈论电影中，既复习了名词性从句的用法，又开阔了视野，扩大了知识面，同时还学习了一些新词汇。积累并扩大词汇量对于高三学生也非常重要。这样，复习课不再是炒泠饭，复习课里有新语境，有新知识，温故而知新，让学生有新鲜感。

三、反思教学效果

：教学有法、教无定法，贵在得法。高三学生即将面临就业或继续学习的选择。所以我们应找准教学内容与他们生活经验和兴趣的最佳结合点, 灵活、有创造地使用教材并开发各种教学资源，努力使课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，吸引学生积极参与，让课堂教学活而不乱。教学需要艺术，需要创新，更需要用心。因为只有用心去做，才能英语教学变得丰富多彩，充满智慧和人文关怀。

四、教学改进措施

让学生参与到选择教学资源的环节中来，以保证学生对于上课的材料最感兴趣而又有话可讲