课题   地壳的物质循环

科目：地理

教学对象： 学生

课时： 1课时

提供者：任瑞娟

单位：亭旁高级中学

一、反思教学内容

本节课的教学内容分成二部分，（一）三类岩石怎样形成，及各自的特点；（二 ）三类岩石如何相互转化。讲解岩浆岩时要区分侵入岩与喷出岩的差异，它们的结构密度不同，侵入岩可作为建筑材料，沉积岩有二个重要特征，要强调说明。一是有层里构造，二是有化石。常见的四种沉积岩要熟记。变质岩是在岩浆的高温高压下变成的，有片状结构。三类岩石的转化过程是重点也是难点，根据视频讲解，各个箭头表示的含义要明确，并且转化的技巧要让学生掌握。

二、反思教学过程

首先讲解三类岩石。讲解岩浆岩时，展示图片，岩浆喷发出来，在地下形成侵入岩，在地表形成喷出岩，用图片的花岗岩和玄武岩来比较二者的差异，沉积岩用动画演示它的形成过程，一层形成有二个显著的特征，即层理构造和化石。变质岩在高温高压条件下，有岩浆经过的地方会变成变质岩。三类岩石的转化要借助动画演示来理解形成过程，三类岩石的转化要表明各个箭头的含义。

三、反思教学效果

本节课借助大量的图片视频来教学，学生的积极性主动性较高，他们在生活中也碰到过类似的有气孔的岩石和有层理构造的沉积岩，所以课堂气氛活跃。讲解三类岩石转化时，各个箭头的含义理解的也较好。

四、教学改进措施

讲解三类岩石转化示意图时，仅是老师讲解学生掌握的不够好，所以先把三类岩石转化的技巧告诉学生，然后把各种转化的示意图画在黑板上，让学生在黑板上作答，效果会更好一些。