课题： 新中国初期的政治建设

科目： 历史

教学对象： 高一学生

课时： 1

提供者：潘君飞

单位：三门亭旁高级中学

一、反思教学内容

本节课内容比较多,很大一部分是学生不感兴趣又难以掌握的意义类、会议类知识,所以在教学的过程中应该用一条主线索帮助学生理清本节课的知识框架:比如可以用 “一件大事,两次会议,三大制度”这一条主线索把这节课的内容串联起来。本节课中出现的历史名词概念较多，对部分学生来说增加了学习的难度，造成了学习上的障碍，应该对学生进行适度的讲解，帮助学生理解。

二、反思教学过程

本节课内容虽然理论性较强,但与现实的结合也比较密切,为此在这节课的开头用了学生喜闻乐见的网络神曲<十三五之歌>,较好地激发了学生的学习兴趣,但由于掌握的信息技术不够熟练,对这段视频未能进行合理取舍,导致播放的时间过长。整节课用甄爱国这个虚拟的历史人物做为切入点,用回忆录的形式带着学生学习,一下子将学生带回到了特定的历史情境中,但整个过程中自已讲得稍微多了点,学生的自主探究少了点。

三、反思教学效果

本节课因为运用现代信息技术制作了精美的课件,所以较好地调动了学生学习的积极性,整节课气氛活跃,师生互动良好,但部分学生只顾课件中的视频和歌曲,忽视了书本中的知识和对问题的自我探究.

四、教学改进措施

进一步学习相关现代信息技术,熟练掌握视频截屏等技术,精心挑选课堂所需资料.对学生进行相关学法的指导,把学生的主动权交到学生手中.应该针对不同学生的不同情况布置不同层次的作业:如假如你是人大代表,你所关心的社会热点问题是什么?对此问题你有何建议?请以调查报告的形式写出来.