课题： A letter from Grandpa

科目： ENGLISH

教学对象： Students from senior 3

课时：1 

提供者：张继撑

单位： 三门第二高级中学

一、反思教学内容

由于本节课是包括了Warming up 和 reading两个环节，所以在warming up环节本来想简单一点，但是在实际过程中由于学生基础不是很好，所以在表演猜词中有一定的难度，拖长了warming up的时间。在设计选择题的时候，没有能综合高考阅读中常考的题型，多个题都旨在寻找文中的一些细节。在最后复述这个环节，没能给学生一些需要用到的句型，无形中加大了该活动的难度。

二、反思教学过程

在讨论环节，还是因为没能适当提供一些短语和句型，导致学生有话说不出。英语课堂中，我们应该根据本班学生的英语基础，设计一些难度适中的活动，这样才能激发他们参与活动的热情。如果在课堂中发现学生在进行某个活动中有困难，我们老师应该及时给予帮助，以帮助学生顺利完成任务。

三、反思教学效果

1.本节课在新课标的指导下，采用“任务驱动，以旧促新”的教学策略，利用多媒体教学系统，对学生实施自主学习教学模式，教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。通过学习和练习，讨论，培养学生的协作精神，创新能力，自学能力和知识运用能力，并注意培养学生的说读写各项技能。学生在本堂课中得到了较为充分的口语和阅读技巧的训练。该课程所涉及的话题是在学校很突出的一个现象，让学生认识到吸烟的害处，也有利于他们去理解学校禁止抽烟的规定。

　　2.本节课形式多样，通过阅读做题，学生基本上已经能够完全理解文章，着充分体现在任务型教学，打破了传统的老师满堂灌的现象。

　　3.能充分利用多媒体容量大，直观性强的特点。利用音频、视频、图片等学生感兴趣的形式来调动学生思考的积极性。

四、教学改进措施

英语教学要以学生为主体，教师为引导。多鼓励学生开口说英语，并能及时地表扬他们。教师要有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。