课题：

科目： 英语

教学对象：高一学生

课时：1

提供者：陈彩娥

单位：三门第二高级中学

一、反思教学内容

 内容难度相对高一学生有点偏高，容量适中，重难点突出，讲练结合，教学手段多样，传统教学与现代多媒体有机结合，知识点容量多，教学设计合理。问题设计由易到难，有梯度，重基础，重理解。

二、反思教学过程

课堂导入自然，教学引导自然，步步引导，每一环节,环环相扣，课堂应变能力强，能有效地调节课堂气氛，

引导学生重思维，重理解。当然学生的朗读时间稍有不足。加强学生英语基本功的培养，重视基础能力，把语法和平时的练习结合起来，多用动词不定式造句。重视5种简单句的熟练程度练习，从简单句过渡到复合句。平时可要求学生在学习课文时可分析一些复合句的句子结构，让学生逐渐掌握复合句的结构并尝试运用他们。

三、反思教学效果

教学效果比较满意，从学生的课堂反应到课后的作业，从师生的交流互动到问题的解答，整堂课呈现出师生积极参与，在交互中形成问题，在热烈的讨论中解决疑难问题，对学生的知识的积累和知识体系的建立起到不错的效果。

四、教学改进措施

课外的知识可以适当加一点，对句子成分的分析可以进行模块化，有利于学生对知识的理解和掌握。 课堂中尽量鼓励学生敢于提问，敢于发表自己的意见，从错误中总结规律，更能学到有用的知识。