课题： 《在路上》美国西部

科目： 地理

教学对象：高一学生

课时： 第一课时

提供者：田莹莹

单位： 浙江省平阳第三中学

一、反思教学内容

本节课是以校本教材《在路上》为教材，进行美国西部旅游地理的教学，在注意对学生区域地理的教学上还要注意教学的趣味性。在教学内容上与其他教师多交流，运用多媒体技术加入视频的同时也针对性的对这一区域的地理事物进行研究，发现这其中地理知识。内容设置、探究问题的设置都恰到好处。

二、反思教学过程

     1.对自己的教态不太满意，多走动，会分散学生注意力。

    2.教学衔接上虽有过渡，但是还是有些生硬，需加强。

三、反思教学效果

1.学生们对于美国已有初步了解，但对于某些独特的自然、人文风貌仍没有感受，本节课使用多媒体教学，运用图片、视频，给学生以直观感受，并自发对其形成原因进行探究，求知欲满满，兴趣满满。因此在授课过程中，学生积极探索，积极提问，注意力非常集中。在保证了这种趣味性的同时，学生对于美国西部相关的地理知识也有了更深层次的了解。

2.其实老师在讲课的过程中可以说是费尽心思的寻找各种方法，尽量用通俗易懂的语言讲述出来，学生听懂有时候不难，但是做题依然会错主要是没有自己动脑思考，只是模仿老师上课的思路，甚至是解题步骤。在课上跟随老师的思路随声附和，下课后离开了老师就没有了思考的能力，就是知识没有内化。用学生感兴趣的方式教学，让学生自主探究，对知识感兴趣，是帮助他们内化的很好的方法。

四、教学改进措施

   1.视频不能过多，过零碎。尽可能找到高清一整段的视频进行导入教学。

  2.多与其他教师多交流，学习教学方法的同时，也要注意教态的学习。

  3.应该布置一定量的课后练习或课后作业。