作业标题 :作业三:教学反思截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
在阶段三,我们已经将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学,并上传了课堂教学视频。请在此基础上根据教学实施的效果,按照模板完成教学反思的撰写。
作业要求:
1.务必按照工具模板来完成教学反思,模板请点击附件下载;
2.提交的教学反思必须基于阶段三的教学效果和《作业二:教学设计》来完成;
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
作者 :教务管理员
2016-11-17提交者:学员徐伟龙浏览(0 )
课题: 摩擦力 |
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科目: 物理 |
教学对象: 高一 |
课时: 1 |
提供者:徐伟龙 |
单位: 云和中学 |
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一、反思教学内容 |
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让学生经历科学探究的整个过程,通过“猜想”学习科学猜想;通过设计实验学习实验方法;通过分析数据学习“分析论证”,学习交流、评估、合作。让学生在经历探究的过程中,感悟可许探究方法,要把科学探究当作科学内容来学习。以此来提高学生的探究能力,激发学生从身边最平常最一般的事物中探究科学规律的兴趣。 |
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二、反思教学过程 |
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我意图引导学生沿着这样一个路线走:首先学生提出问题:你认为摩擦力的大小和什么因素有关?其次让学生大胆猜想,最后做演示实验验证。通过实验探究,使学生初步体会到“提出问题──大胆猜想——实验探究──得出结论──应用结论”的科学研究方法。这种探究方法,对今后的实验研究起着不可估量的作用。 |
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三、反思教学效果 |
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没有充分挖掘学生的创新潜能。我没有发挥好学生在课堂上的主体地位。而是一切包办,尽管实验让学生动手去做了,可是我担心学生做的时候想不到影响摩擦力大小的因素,于是先给学生提示和讲解,这样让学生独立思考的地方太少,一直强牵着学生的鼻子往前赶。 |
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四、教学改进措施 |
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应该让学生始终处于积极参与探究的状态之中让他们在思考之后,自己去选取仪器,设计实验。让学生独立地去探索、去实践。给他们充分发挥的时间和空间,激发他们的创新潜能。 |
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