课题： 3.1认识不等式

科目： 数学

教学对象： 八年级学生

课时： 第1课时

提供者：胡丽浓

单位： 慈溪市横河初级中学

一、反思教学内容

   对不等关系，学生在前面的数学学习中有所接触，为了让学生对不等式有较完整的认识，先从表示问题情景中产生；在数轴上表示简单的不等式.我认为可以让学生多接触生活实例，从生活的实验中来体验数学来源于生活。

二、反思教学过程

从学生熟知的天平、跷跷板中入手，辅助于适当的点拨、引导。学生不难写出合作学习的几个问题，特别是使学生认识到数轴是研究数和数量关系的重要工具，务必使学生熟练掌握。

1.   利用课本，回顾怎样在数轴上表示数；

2.   利用课本思考x﹤1表示怎样的数的全体，然后让学生自己探索如何把这样的数的全体在数轴上表示出来。

3.   具体的数能表示，对于x﹤a等如何表示。

三、反思教学效果

通过适当的提醒，提别是边界值的确定，通过反复强调，学生知道了，效果较好。如课本中根据数量关系列出不等式，（1）x的4倍小于3；（2）y减去1不大于2；（3）x的2倍与1的和大于x；（4）a的一半不小于-7.非常好！

四、教学改进措施

例2的教学有点不到位，，对第二小题解释不是很好。课后通过加强训练，巩固练习，学生讨论，有点进步。