2016学年---2019学年三年个人专业发展规划

                           嘉兴市南溪中学 张露

一、现状分析（自我剖析） 

时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了十五个春秋。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划

一、自我分析  

（一）个人优势  

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。  特别是浙江省特级教师罗敏江工作室的三年学习，让我能有机会在线上线下学到许多先进的理念和接地气的教学实践，听课、评课、上课等多种教研活动让我受益匪浅。

 （二）个人存在问题  

     教学经验中对于学生的个性差异和研究不够。教育教学手段和方法有待进一步加强和改进，教育科研与实际教学的有机结合，并且利用教育科研为教育教学服务的对接上还要做到更好，课题研究和论文写作能力需要往更高层次发展，驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和解读处理教材水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。  

二、发展规划总目标  

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。  

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。  

3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。  

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 

5、加强对学生的学习方法指导，在拓展课程方面，争取能有所建树。

三.规划措施  

（一）、师德方面：  

作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。  

（二）、专业知识学习：  

1、读书： 认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系英语教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读与学科素养有关和英语教学等教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。  

2、听课：积极参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于50节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。  

3、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。  

4、培训进修：积极参加教育局、浙江省网络名师工作室举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。  

三、专业技能提高  

1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。

 2．在学校范围内、争取在省、市、区多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 

3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。 

4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。  

在未来的三年里，我将珍惜一切机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务英语教学。