题目

城市化过程对地理环境的影响

年级学科

高一年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

王春芳

工作单位

淳安县威坪中学

教学目标

1.知识与技能

通过深圳市的案例探究，学生能够根据材料概括出城市化过程对地理环境的影响；

通过深圳市的案例探究，学生能够根据材料概括出城市化过程对日常生活的影响（利与弊）。

2.过程与方法

通过小组合作探究，培养学生的团队合作能力和口头表达能力；

通过阅读教材，总结提升，提升学生概括有效信息的能力。

3.情感态度与价值观

通过对深圳市的案例探究，学生感悟城市化对生活带来的双重影响，学会用辩证的思维去看待城市华的发展。

教学重难点

关键

重点：城市化对地理环境的影响

难点：城市化过程中对地理环境的影响的全面描述

教学方法

案例分析法、图片展示法等

运用的

信息技术工具

硬件：计算机，投影仪

软件：PPT

教学设计思路

通过对大家熟知的案例深圳市的探究，感受深圳城市化前后自然地理景观和人文地理环境的巨大变化，同时用准确的语言描述其变化，并分析原因。

教学过程

设计意图

时间安排

    【新课导入】通过歌曲《春天的故事》和三幅图片，让学生感受深圳市的城市化发展变化之大，初步了解深圳城市化进程快的原因，导入新课。

【小组合作  案例探究】

通过大家熟知的案例，深圳市的城市化发展，通过小组讨论解决四个问题。教师提供丰富的素材，包括：文字、地图、表格等，让学生充分讨论，发挥主体地位，展示集体讨论的成果。

讨论的四个问题：

    问题1：深圳市得以快速发展的原因有哪些？其中最主要的原因是什么？

    问题2：根据上述材料，深圳市在发展过程中对自然地理环境产生了怎么样的影响？（提示：可以从地形地貌、气候、河流水文、生物植被、生态环境等角度思考）

    问题3：根据上述材料，深圳市在发展过程中对人文地理环境产生了怎么样的影响？ （提示：可以从土地利用方式、产业结构变化、景观变化、就业方式、对外开放程度、信息交流等角度思考）
    问题4：依据上述四则材料，城市化对深圳市的人民日常生活带来了怎么样影响？
【自主阅读 总结提升】

通过书本P41和P42页的两段阅读材料，并结合深圳市的案例，学生概括出有效的信息，将本节课的学习内容进行自主整理和总结。

【课堂检测】

【课堂小结】

    通过歌曲和三组图片，让学生从听觉和视觉等不同角度，直观感受深圳市城市化的巨大变化，和城市化带来的影响。一方面声音的震撼和图片的直观性，让学生充满兴趣，另一方面，导入本节课的主题。

通过大家熟知的案例深圳市的探究，解决本节课的重点问题：城市化对地理环境的影响。由于采取的案例是很有代表性、大家熟知的案例，新闻中经常播报，同学可以课前查找更丰富的素材，所以学生可以通过集体研讨来解决。这样的设计的主要目的：第一，学生兴趣浓厚，第二，结合身边的实际案例，案例探究。

通过案例深圳市的探究，并结合书本的阅读材料，完成两个表格。首先取材于生活，最终回归书本。学生可以在书本找到刚才话题谈论的例证，而书本又起到了补充案例的作用。与此同时，锻炼了学生概括有效信息的能力，以及注重了学以致用。

用四道选择题和一道综合题，检测学习效果

5分钟

20分钟

10分钟

8分钟

2分钟                           

板书设计

                            对自然地理环境的影响

城市化过程对地理环境的影响

                            对人文地理环境的影响