题目

华盛顿会议

年级学科

高二

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

谢灵

工作单位

浙江省淳安县第二中学

教学目标

1.       了解华盛顿会议召开的背景

2.       知道华盛顿会议的主要内容

3.       评价华盛顿体系

教学重难点

关键

1.       重点：华盛顿会议的内容

2.       难点：华盛顿会议的背景及其评价

教学方法

视频教学法，小组合作辩论法等

运用的

信息技术工具

硬件：计算机，电子白板

软件：PPT课件

教学设计思路

以视频导入，激发学生学习兴趣，再以三个问题贯穿整个课堂：1.探：美国为何遏制日本？2.看：美国如何遏制日本？3.辩：美国遏制住日本了么？

教学过程

设计意图

时间安排

视频导入:美国布局亚太，意在何方？评论：美国故技重施而已，90年前一场国际会议，日本在亚太地区也遭受美国的遏制！

讲授新课:

1.探：美国为何遏制日本？

2.看：美国如何遏制日本？

3.辩：美国遏制住日本了么？

1.       视频导入，激发学习兴趣。

2.       探：美国为何遏制日本？探讨华盛顿会议的主要背景原因。

3.       看：美国如何遏制日本？掌握华盛顿会议的主要内容。

4.       辩：美国遏制住日本了么？通过辩论升华主题，评价华盛顿体系。

1.       导入3分钟

2.       探：12分钟

3.       看：15分钟

4.       辩：13分钟

5.       小结2分钟

板书设计

一、探：美国为何遏制日本？

二、看：美国如何遏制日本？

三、辩：美国遏制住日本了么？