题目

文化建设的中心环节

年级学科

高三政治

课型

信息技术与

学科整合课

（复习课）

授课教师

吴浩

工作单位

淳安县威坪中学

教学目标

识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则、重要性。 

理解思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节 

识记思想道德修养的含义及表现、知识文化修养的含义及表现 理解思想道德修养与知识文化修养的关系

教学重难点

关键

理解思想道德建设、重要性、文化建设的中心环节、

思想道德修养与知识文化修养的关系

教学方法

讲授法     练习法    合作学习

运用的

信息技术工具

硬件：交互电子白板

软件：课件，学案

教学设计思路

先对上一课内容进行复习，抽测背诵；之后学生根据学案进行知识梳理，并建构知识框架。构建之后，请两位不同层次的学生上台，利用投影展示自己的知识框架，教师加以点评。然后针对本课重难点，以练促教，在训练中发现问题，解决问题，起到巩固的作用。

教学过程

设计意图

时间安排

1.课前复习“建设社会主义文化强国”，多媒体展示问题，学生记背。

2.学生根据学案自主梳理本节课的基础知识，并构建本课知识框架。

3.活动：学生上台利用投影展示知识框架，其他同学点评和教师点评。

4.合作学习：根据学案提供的历年高考真题，以四人为一小组进行合作学习，以练促教，解决和突破重难点。同时，教师将题目呈现在课件上，进行分析和讲解。

5.课堂矫正训练：3个选择题

6.课堂小结

复习巩固上节课的内容，强化知识的掌握

学生自主理清知识之间的脉络，形成知识体系

利用现代信息技术手段，充分发挥学生的主体作用，激发学习热情，通过自主构建，自主讲析，同学和老师的点评，达到深化巩固的效果。

通过校对和分析，发现自身存在的知识缺陷。通过教师在课件上对题目的分析，让学生领悟结题方法，能更好的掌握重难点。

矫正训练，主要针对学生易错点再提醒和强化。

5分钟

12分钟

6分钟

15分钟

5分钟

2分钟

板书设计