题目

合作之手

年级学科

高一心理

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

王瑾

工作单位

淳安县威坪中学

教学目标

1．知识与能力目标：学生能够初步认识到合作在人际交往中的重要性；能够明白人与人之间尤其是同学之间应该在合作中共发展。

2．过程与方法目标：学生能通过游戏情境尝试合作，在合作中提高合作的意识和能力。

3．情感态度与价值观目标：学生初步体会合作的重要性，体验合作的技巧，树立与人合作的意识。

教学重难点

关键

1．重点：了解合作的重要性、提高合作的意识和合作的能力。

2．难点： 在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。

教学方法

游戏体验法、讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT、视频

教学设计思路

心理辅导活动课要求教师根据学生的心理特点和发展需要来确定主题和活动形式，强调发展性、主体性、活动性、生成性。由此，我将“合作”作为本次的辅导内容。心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应的基础。在初中阶段，合作是学生进行良好的人际关系所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的。因此，培养学生的合作意识、合作精神是非常有必要的。

本课以“合作”为中心，通过问题情境、情境游戏、视频播放三个方面加以展开。通过问题情境让学生了解合作的重要性，了解合作的原则；通过情境游戏让学生领悟合作的行为基础；通过视频播放让学生观赏合作之美。

教学过程

设计意图

时间安排

【游戏导入，合作完成】

猜词游戏

游戏过程：

1、请同学自愿上台，一人表演，其余人猜。所有人面朝同一方向，除了表演者。

2、向表演者展示一个词语，表演者可以运用肢体语言表现出这个词语。

3、通过接力的方式传递给下一个人，最后一人说出答案。

请同学分享感受，引出“合作”。

提问：生活、学习中哪些事情需要与人合作？

PPT展示教师选取的典型的三样事情：打篮球，问题的讨论，文明班级的建设。

这三件事情涉及生活、学习、班级，说明合作无处不在。

以游戏的形式导入课程，激发学生的兴趣，引出合作的主题；提问什么事情需要与人合作，说明合作无处不在。

8min

【问题情境，加强理解】

PPT呈现问题：①有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗？目的是引导学生明白合作的原则，加深对合作的理解。

提出第二个问题：②哪些事情不能与人合作？让学生自己寻找不能合作的事例，让他们自己理解哪些事哪些人不能合作，加深印象。

 小结：与人合作要坚持原则，分清是非，与好人合作，不与坏人合作，与友善合作，不与丑恶合作。

问题的形式，引发学生思考，说明合作需要坚持原则。

7min

【游戏转入，深化体验】

游戏：图画接力赛 

游戏流程：

1、分成五组，每组8人，选取组长。

2、各组成员在限定时间内（10分钟），一个规定的主题下，通过讨论，发挥想象力，轮流接力将图画完成，每位成员限定1分钟（全部组员都需参加）。

3、完成后由组长对图画进行解说。

4、投票：哪组的作品最棒。

 游戏结束以后提出问题：通过这个游戏，你有怎样的感受？

 小结：只有合作，才能在有限的时间内完成任务。每个人都有自己的想法，在合作中要互相信任、互相沟通，互相配合，合理分工，这样才能实现共赢。

这一环节是工作阶段，是本课的主要内容，重难点所在，因此花费的时间也最多。本环节旨在让学生通过游戏体验合作的重要性和技巧，培养学生合作的态度和团队合作精神。在游戏中，成员如果各执己见，不能充分讨论协商，会由于意见不集中而耽误了时间，无法顺利完成任务。如果成员协商充分，意见集中作品不仅有创意而且所花时间少。

25min

【视频欣赏，升华主题】

播放《千手观音》视频

让学生在舞蹈中感受合作之美。以此结束本堂课程。

5min

板书设计

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