题目

技术应用专题

年级学科

高二

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

陈青英

工作单位

浙江省淳安中学

教学目标

1．掌握常见设计要求的典型表达方式；

2．加强灵活运用典型表达方式。

3．学会正确处理尺寸标注的方法；

教学重难点

关键

1.常见设计要求的典型表达方式；

2.正确处理尺寸标注的方法

教学方法

以教师为主导，学生为主体通过任务驱动法、示范作业辅以多媒体展示

运用的

信息技术工具

硬件：投影仪等

软件：PPT

教学设计思路

利用多媒体展示和学生课堂作业展示

教学过程

设计意图

时间安排

内容：侧重结构设计

设计要求：1.画草图，重点是连接件

2. 可转动（铰连接）、可折叠、可伸缩（套筒、开槽）

3.要有一定的稳固性（支撑杆）

4.所设计的连接件是如何与被连接件连接的

5.尺寸标注（特别要关注与题目中的尺寸有关）

明确设计题的要求

设计题型分析（3分钟）

2.套筒伸缩式

3.搭扣式

4.带槽式

一、审清题目，明确设计要求

二、尺寸标注必须是标注连接件的主要尺寸。

三、必须要注意点：

1.万不可因为某个设计要求不能实现就完全放弃答题。评分是按完成情况（得分点）给分的。而且得满分的其实很少。

2.个别较难实现的设计要求可以简单绘制加关键词说明或直接放弃。

通过归纳总结，让学生有备设计

通过课堂练习，发现问题，分析问题，总结问题，解决问题

常见设计要求的典型表达方式（7分钟）

课堂练习：

2015年10月学考（20分钟）

总结（10分钟）

板书设计

技术应用专题

一、涉及内容：

二、设计要求

三、典型的结构

四、注意点