- 作业标题：作业二：教学设计截止时间：2016-11-06
- 作业要求：
作业要求：
1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定教学设计主题
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后，必须实践于学校课堂教学，教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、DV录制10—40分钟）完成阶段3“课堂教学视频”上传，以及后期阶段4“作业三：教学反思”的提交任务
- 发布者：教务管理员
作业二：教学设计
提交者：余田军 所属单位：淳安县汾口中学 提交时间：2016-11-02 浏览数：5
浙江省淳安县汾口中学 物理教研组 余田军
|
题目 |
传送带类的问题 |
年级学科 |
高一 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
|
|
授课教师 |
余田军 |
工作单位 |
浙江省淳安县汾口中学 |
|||
|
教学目标 |
1．利用动力学分析传送带的问题 2．分析传送带的分类
|
|||||
|
教学重难点 关键 |
1．利用动力学分析传送带的问题
|
|||||
|
教学方法 |
分析归纳、体会参与、练习巩固
|
|||||
|
运用的 信息技术工具 |
硬件：交互式电子白板 软件：交互式电子白板 |
|||||
|
教学设计思路 |
通过多媒体播放一些视频或图片——让学生思考——根据物理情景和学生回答进行分析--最后得出结论
|
|||||
|
教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
||||
|
一、水平传送带问题的变化类型 1．传送带匀速运动物体初速为零 例1．如图，水平传送带两个转动轴轴心相距20m，正在以v＝4.0m/s的速度匀速传动，某物块（可视为质点）与传送带之间的动摩擦因数为0.1,将该物块从传送带左端无初速地轻放在传送带上，则经过多长时间物块将到达传送带的右端（g=10m/s2） ？
|
利用多媒体展示多种传送带的问题 根据物理情景提出问题，让学生思考 根据学生回答，利用电子白板进行分析 |
5分钟 5分钟 10分钟 |
||||
|
板书设计 |
专题、传送带类的问题 一、水平传送带问题的变化类型 1．传送带匀速运动物体初速为零
|
|||||
