题目

Excel电子表格

年级学科

高二信息

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

徐春萍

工作单位

浙江省淳安中学

教学目标

1．知识与技能：掌握表格中字体的美化；

掌握单元格基本格式的设置，如对齐、边框、底纹等；

熟练自动填充功能的使用。

2．过程与方法：掌握Excel中表格的基本美化操作。

3．情感态度与价值观：明确一个专业的表其外观的重要性，养成在处理电子表格的时候及时做好一些基本的美化工作，以提升电子表格的专业性。

教学重难点

关键

教学重点：单元格基本格式的设置；

教学难点：掌握Excel中表格的基本美化操作，并养成习惯以提升电子表格的专业性。

教学方法

讲授法、分组讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体系统、计算机教室

软件：XP操作系统，office等

教学设计思路

通过两张电子表格的对比效果，让学生明确作为专业的电子表格，外观是很重要的，

激发学习兴趣。重点讲解电子表格的单元格设置，并让学生以小组讨论的方式尝试动手美化电子表格，让学生学会自主学习和知识迁移，提高学生独立学习知识的能力。最后，让学生互相评价同学的任务成果，提高学生的审美能力和表达能力。

教学过程

设计意图

时间安排

一、新课引入

从学生对在校穿校服的看法引入外表的重要性，提出问题：一张专业的电子表格应该是怎么样的？

给出两种对比数据表，让学生选择：作为老板，你会选择哪张电子表格作为公司的财务报表？

从学生感兴趣的问题入手，引发学生讨论，增加学生学习的积极性。

4分钟

二、教学内容

1. 如何进行电子表格的美化？

学生通过自主学习和结合word的基础操作，尝试动手美化工作表格。

2. 尝试对“学生活动.xls”中的4张工作表进行美化。

（学生操作，教师巡视，发现学生操作中存在的问题）

3. 点评学生的操作，并详细讲解演示重点操作。

单元格格式的设置：数字、对齐、字体、边框、图案。

自动填充功能的使用。

4. 重点讲解学生操作过程中存在的问题。

5. 让学生更正错误操作，并下发任务，任务完成后要求上传教师机。

通过知识迁移，尝试自己动手，提高学生的自主学习能力和动手实践能力。

重点演示单元格格式的设置和学生操作中存在的问题，加深印象。

8分钟

8分钟

8分钟

7分钟

三、课堂小结

1. 教师点评学生美化的工作表和操作；

2. 学生点评几张工作表中的优缺点；

3. 单元格中数据格式之间的转换。

给学生互相点评作业的机会，加深对任务要求的认识和总结，明确自己在表格美化过程中存在的不足之处。

10分钟

板书设计

1.       如何进行电子表格的美化

2.       单元格格式的设置：数字、对齐、字体、边框、图案。