当前位置 :项目首页 > 课堂实践作业 > 正文

作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2017-01-03

作业要求 :

作业要求:

1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;

2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定教学设计主题

3.字数要求500字以上;

4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。

【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成阶段3“课堂教学视频”上传,以及后期阶段4“作业三:教学反思”的提交任务

发布者 :教务管理员

作业二:教学设计

提交者:学员刘加梅    所属单位:长兴县成人中等专业学校    提交时间: 2016-10-20    浏览数( 0 )

第三节   工业区位因素与工业地域联系(第一课时)

【课标】

分析工业的区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。

【教学目标】

知识与技能:

1.  了解工业生产的一般过程。

2.  了解影响工业区位的主要因素及其发展变化,理解环境对工业区位的影响。

过程与方法:

结合实例,引导学生讨论分析影响工业的主要区位因素,并作出适当评价。

情感态度与价值观:

通过对工业区位因素的学习,激发学生探究地理问题的兴趣。

通过工业与环境的学习,培养环境保护意识。

【教学重难点】

影响工业区位的主要因素及其发展变化。

【教学过程】

导入新课:空客A320总装厂中国选址。

讲授新课:

一、工业区位的含义:

是指工业企业的经济地理位置,以及工业企业在生产过程中与相关事物的联系。

二、工业区位的主要因素:

1.影响工业的区位因素主要有:

原料、动力(燃料)、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府等。

过渡:从政府或厂商决策的角度看,厂址应当选在花费生产成本最低而获得利润最高的地方。最理想的厂址:原料和燃料充足、劳动力质优价廉、交通便利、市场前景广阔的地方。实际上:很少有这样的理想场所,因此决策者常把工厂建在有明显的优势区位条件的地方,也就是考虑影响工业区位的主导因素。

根据不同工业部门区位选择时需要考虑主导因素的不同,将工业分为不同的类型。

2.工业导向类型:

原料指向型(以制糖厂为例)、

市场指向型(以啤酒厂、饮料厂为例)

动力指向型(以炼铝厂为例)、

廉价劳动力指向型(以20世纪70年代的香港为例)、

技术指向型(中国中关村科技园区海淀园主要高科技企业分布为例)

3.影响工业区位的三大主要因素:

运输:已在前面讲过。

土地:市区(占地少,出得起高地价的工厂或者需要靠近市场的工业如高级时装厂、食品加工业)

远郊或农村(占地面积大的工业如钢铁厂、石油化工厂或飞机制造厂)

集聚:空间集聚(①共享基础设施和公共服务②利用廉价劳动力)

相关产业集聚(节约运输成本、降低能耗、集中处理废弃物 ②开展协作、促进技术创新)

4.工业区位的因素是发展变化的(以宝钢和鞍钢为例)

三、工业与环境的关系

1. 不负责任的企业倾向于环境保护力度偏小的地区。

对于环境质量要求比较高的企业,希望受到环境法规保护。

2.从环境保护的角度,考虑工业的区位选择条件:

①水泥厂、酿造厂(大气污染)

②印染厂、造纸厂、电镀厂、皮革厂(水污染)

③化工厂、炼油厂(大气污染、水污染)

④发电厂、钢铁厂(大气污染、固体废弃物污染)

大气污染:布局在居民区盛行风的下风向或与盛行风向垂直的郊外

水污染:污水排放口远离水源地及河流上游。

固体废弃物污染:远离居民区和农田。

最后通过实战演练巩固所学知识。

总结新课:

最后通过空客A320总装厂中国选址总结影响工业区位主要因素。

 

 

老师评语

附件

课堂实践作业

最新课堂实践作业

推荐课堂实践作业

热门课堂实践作业

热评课堂实践作业