题目

雷雨

年级学科

高二

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

包伶俐

工作单位

海宁中学

教学目标

明确人物心理的变化过程，感受主人公性，尤其的周朴园性格的复杂性。

教学重难点

关键

根据人物台词把握主人公性格。

教学方法

听音频，自主合作探究

运用的

信息技术工具

硬件：ｐｐｔ. 音频播放器

软件：Camtasia Studio 8

教学设计思路

１.   课前预习：明确戏剧的要素（舞台说明、戏剧冲突，人物台词）；了解全剧剧情、人物关系；初读课文，了解课文节选部分剧情。

２.听课文的配乐音频，感受周朴园的心理变化过程，并借助个性化、行动化语言分析周朴园、鲁侍萍的性格特征。

教学过程

设计意图

时间安排

1.试用一句话概述课文节选部分内容

2.听课文音频，揭示周朴园的心理变化过程。ｐｐｔ.跟进呈现人物的关键性语言。

3.自主阅读课文，分析周朴园性格的多面性。

4.分析鲁侍萍性格特征。

检查预习。ｂ

通过个性化、行动化的语言感受人物性格的复杂性；感受内容丰富的潜台词。ｃ

用短语概括人物性格征。ｃ

用短语概括人物性格征。ｃ

２分钟

27分钟

5钟

6分钟

板书设计