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作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-11-14

作业要求 :

作业要求:

1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;

2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定教学设计主题

3.字数要求500字以上;

4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。

【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成阶段3“课堂教学视频”上传,以及后期阶段4“作业三:教学反思”的提交任务

作者 :教务管理员

作业二:教学设计

2016-10-20发布者:专家教务管理员浏览(1 )

题目

暑假生活记录册

级学科

七年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

周欣仪

工作单位

澧浦初中

教学目标

1.  认知目标:了解书籍装帧设计的基本知识,初步学习封面设计、版式设计

2.  能力目标:学生在创作封面的过程中,发展学生的形象思维,培养学生的画面组织能力和创造力。通过分析、讨论不同封面设计的特征,培养学生的审美能

3.  情感目标:培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟,进而懂得珍惜光阴的道理。

 

教学重难点

关键

封面设计的三要素:文字、图案、色彩

封面个要素合理安排,设计一个富有新意的书籍封面

 

教学方法

 

欣赏评书和实践相结合的综合课,将以学生为主体,教师为主导的原则融入每一个教学环节,以多媒体为辅助教学,在教师的引导下,通过大量的图片激发学生的感知,从而的到本科的知识点,在问题探索过程中掌握设计方法,通过具体实践灵活运用方法,解决问题。从而提高学生的感受美、发现美、创造美的能力。

 

 

运用的

信息技术工具

硬件:电脑 电子白板 实物投影

软件:ppt

教学设计思路

作为刚步入初中生活的学生,正处于小学生向中学生转变的重要时期,此时的学生的动手能力与创造力较强,思维活跃,精力充沛,对初中生活充满好奇心和热情,参与意识较强,对美术有着浓厚的兴趣和创作的激情。七年级学生好胜心强,表现欲强,喜欢新事物,爱用自己的方式去大胆表现,而暑假生活记录册的封面设计能够为他们创造大胆表现的空间,让学生体验设计的成功和快乐,更加能够激发他们学习美术的兴趣。

 

教学过程

设计意图

时间安排

(一)导入

问题:你去书店买书或图书馆看书首先注意到的是什么呢?为什么?(封面

一本书除了封面之外还有那些部分呢?(书包括封面、封底、书脊、内页)

小结:一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。引出课题暑假生活记录册——封面设计

(二)讲授

1.活动一

1)      封面的三要素

一本好看的封面有哪些元素呢?我们一起找一找(多媒体出示书籍封面找一找书籍的三要素。板书三要素 文字、图案、色彩

2)       
文字  文字是封面必不可少的内容

① 文字包括哪些呢?(多媒体展示封面找一找)

② 最主要的文字是什么?有趣的书名也是一个重要的元素

③ 请大家为自己的暑假生活记录册区一个好看有趣的的书名(2分钟时间学生交流名字)

④ 适合的字体(对比鸭子骑车记的字体你觉得你可以怎么修改变得更加适合这本书呢?) 变成可爱的美术字

那么如果字典用这样的美术字合适吗?宋体、楷体稳重大方

3)        暑假生活记录册
图案

① 多媒体出示三本书的封面,请学生给他们取个书名

问:你是怎么给书取名字的,为什么?

② 仔细观察一下这些书的图案科一用什么形式表现呢?(抽象的、具象、摄影、手绘)

暑假生活记录册

4)      色彩

色彩有什么作用?强化视觉效果,同时要具有装饰性

① 填一填 他们喜欢什么颜色?

儿童               中、老年           青年人             

说明封面设计的色彩和对象有关

② 这样的书适合什么颜色?

革命斗争       青春活力       批判类      

说明了封面设计的色彩与内容有关

2. 活动二

设计书籍封面时,图形符号元素的合理组织、布局十分重要。

     如:利用文字进行封面设计时,要根据文字的主次、疏密、虚实,结合文字的字体、大小、颜色进行整体布局。

 常见封面的结构形式

1)名字在上方 2)名字在下方3)名字在左侧4)名字在右侧5)名字在中间


3. 活动三

封面设计的步骤

① 构思。考虑几种设计方案,从中选择最满意的,或将几个方案中的优点加以综合。

② 画草图。将最后选定的设计的方案,用铅笔画出草图。

③ 画色彩制作完成稿。


(三)作业

请同学们为自己的《暑假生活记录册》设计出一张封面!

设计要求:

①封面上要求出现书名、作者、出版社等信息。

②在画面布局平衡的基础上,设计出较有新意的封面。

 

激发学生兴趣,让学生回忆自己见过的书籍

 

 

 

 

 

 

通过活动了解书籍的三要素本活动是这节课的重点通过大量的图片以及小游戏让学生了解书籍的要素,每一个要素的设计方法。位接下来的实践打下理论基础。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过本环节了解书籍的布局,合理安排封面中各要素的主次。疏密

 

 

 

]通过学生自评展示学生作品提高学生的自我欣赏能

 

 

板书设计


 

老师评语

附件

  • 暑假生活记录册教学设计.doc下载

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