教学目标

1.       了解铅笔淡彩的形式和特点，掌握铅笔淡彩的基本方法，学习临摹或写生一幅铅笔淡彩画。

2.       通过对作品的欣赏，临摹或在写生中体验铅笔淡彩的独特韵味，尝试运用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。

3.       领会铅笔淡彩画独特的艺术魅力，激发对绘画的喜爱和对生活的热情。

教学重难点

关键

重点：了解铅笔淡彩的特点，学习铅笔淡彩的技法。

难点：领悟铅笔淡彩的艺术魅力和特色。

教学方法

1、教法：讲授法、对话法、演示法

2、学法：观察法、实践法

运用的

信息技术工具

硬件：教学一体机

软件：ppt

教学设计思路

本课是引导学生由素描造型向色彩造型过渡的重要一课，用一节课的时间来完成。在教学中要处理好素描和色彩的知识关系。铅笔淡彩写生是让学生在具有一定的素描基础上进行的，也涉及了明暗关系。至于色彩，学生虽有一定的运用常识，但作为物像的些事像的写实表现，要从自然色彩的一般规律方面作初步的认识和学习。在教学过程中，充分运用铅笔淡彩画的表现形式，借助学生已有的素描基础，帮助学生初步学会处理色与形的关系，提高色彩的表现能力和对固有色，光源色，环境色的应用能力。

教学过程

设计意图

时间安排

一，欣赏导入

1，  出示素描，铅笔淡彩，水彩作品各一副，让学生欣赏比较。

2，  教师总结，板书课题

二，深入感知

1.       教师与学生一起欣赏课本范画，进一步明确什么是铅笔淡彩画及技法特点。

2.       师生共同感受铅笔淡彩的艺术魅力。

铅笔淡彩画轻快，飘逸，清新，淡雅并富有生活的情趣和诗情画意。

3.       技法体验

试一试，用各种颜色相互调或叠加有什么效果。

试一试，用不同的笔罩色产生的不同效果。

看一看，铅笔淡彩的作画步骤

三，同龄人的作品欣赏

四，作业练习，临摹一幅铅笔淡彩的画或者写生一幅身边的静物

五，作业讲评，学生互评，教师点评并加以鼓励

六，课后拓展

一，通过直观感受铅笔淡彩作品的艺术魅力，了解水彩画的使用，丰富课堂人文知识，加深对水彩画的学习。

二，从学生尝试玩一玩颜色叠加和体验水彩性能开始，让学生直接动气手来，技法兴趣

三，教师技法演示，直观形象，利于学生的理解和把握。

四，同龄作品的欣赏，对铅笔淡彩有直观的体验

五，师生间的互评，有利于增强学生的信心，打开思路，相互学习。教师的评价应肯定，多鼓励，多提建设性意见。

六，拓展延伸有利于知识的消化吸收与应用，理解与领悟艺术与生活的关系

5分钟（导入）

15分钟（过程学习）

20分钟（学生创作）

5分钟（点评）

板书设计

课题《铅笔淡彩》

明暗关系

水的运用

上色