题目

篮球传切配合

年级学科

高二体育

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

黄荣俊

工作单位

磐安县职教中心三中校区

教学目标

1、通过传切配合练习，70%学生在防守条件下学会切入的正确方法，提高战术配合能力。

2、发展学生上下肢力量、灵敏等体能，促进学生体脑结合，增强团队合作意识。

3、培养学生带着问题进行探究的意识，养成学生敢于展现自我、自信阳刚的气质。

教学重难点

关键

重点：切入路线正确、传球准确及时

难点：传切配合的默契及“假动作”的运用

教学方法

讲解   示范

运用的

信息技术工具

硬件：

软件：

教学设计思路

    传切配合战术是篮球比赛中运用最多的基本战术，是学生参加篮球运动进行终身体育锻炼所必须掌握的基本技能。是篮球一切战术配合的基础，选用该内容进行教学，可以满足学生的运动需求，提高篮球比赛中的进攻能力，同时具备很强的观赏性。

 学习兴趣,根据高中男生身体发展的需要，选择篮球传切配合战术进行学练，符合高中男生的心理需求与运动需要，学生的兴趣很高，都愿意在学练中展示自己的篮球技能和进取好学的形象。

 学习能力，学生的理解、模仿与实践能力较强；教师要求学生善于观察、勤于模仿、学会思考、深入探究；教师设置问题，让学生在实践中思考解决问题，学习过程中，学生应当积极参与，共同探讨，解决技能学习中的重点难点（切入的时机路线与传球的准确及时），并学会对同伴的动作进行评价，全面提高自己的能力。

综合体能练习，选择运球折返跑，打板接力，激发学生兴趣，利于团队精神的养成，增强合作意识；通过上下肢力量练习体现男生的阳光活力，力量之美。

教学过程

设计意图

时间安排

一、课堂常规

1、集合整队检查人数

2、师生问好

3、宣布内容

4、队列练习

（1）立正稍息

（2）三面转法

二、准备活动

1、跑步热身：自然跑---侧身跑---运球跑

2、运球绕杆

3、运球：原地运球

4、传接球：两人传两球

三、传切基础配合

1、一传一切（无防守）

2、尝试有防守时的传切配合练习

3、展示学练成果，师生点评，得出传切配合

的要领是：传球准确及时、切入快速隐蔽

4、各组再进行传切配合练习上篮实战

（1）向右切入

（2）左右自选路线切入

四、综合体能练习

1、运球折返跑

1、下肢力量

连续打板接力

3、上肢力量

俯卧撑

五、整理与小结

1、整队放松：持球放松，气息调整

2、点评小结

3、师生道别

4、归还器材

1、教师常规检查，安排见习生

2、讲解精练，有安全提示

3、适时指导，巡视点拨

1、教师提示跑的路线与形式并参与热身

2、教师提示运球绕杆、运球、传接球的方法

3、巡视参与，鼓励学生敢于自我展示球技

4、引导学生互评与自我评价

1、传切配合示意图展示，讲解跑动及传球的线路。

2、提示学生做一传一切练习的队形路线及要求

3、巡回指导表扬激励学生的传切配合

4、教师与学生合作进行有防守时的传切配合示范，不讲要领

5、设置问题，让学生带着问题进行练习

(1)传球以后如何选择切入的路线？

(2)切入时为什么要运用“假动作”？

(3)切入后：球、防守队员、自己三者之间的关系？

(4)如何做到准确及时的传球？

6、引导学生观察示意图，总结学生实践后得到的传切配合要领

7、组织学生再练习，鼓励学生敢于摆脱防守切入拿球

8、针对学生练习情况激励性评价，小结学习成果

1、明确运球折返跑的要求，行进路线与方法。

2、明确跳起打板要求：跳起空中接球并打板

3、规范动作要求

1、提示学生在适当位置集合整队

2、带领学生入境入静，自然放松

3、总结评价

4、布置课外锻炼内容

5分

8分

10分

7分

7分

3分

板书设计