题目

篮球原地单手肩上投篮技术

年级学科

高一年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

金海平

工作单位

磐安县职教中心技校校区

教学目标

1.认知目标：学生知道篮球的起源和原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性

2.知识目标：85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用，投篮准度以及投球时候的投球方向固定。

3.情感目标：学生互相互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。

教学重难点

关键

1、重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

2、  难点：全身协调以及动作的熟练性

教学方法

1、  视频观看后学生模仿练习；

2、  小组讨论后练习

3、  纠正动作教学（利用手机拍摄学生，自己观看后纠正）

运用的

信息技术工具

硬件：手提电脑，手机，

软件：摄像和拍摄技术

教学设计思路

根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：

1、启发式教学法：通过视频观看激发学生的学习爱好，启发学生积极思索，创新能力。

2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得准确的动作概念；以柔美的示范，利于学生模拟正确技术。

3、动作纠正教学法：通过手机拍摄自己动作，在观看正确动作和自己的动作，在纠正动作，从而巩固技术，反复练习。

教学过程

设计意图

时间安排

1、请两位同学上来自由进行投篮，导入篮球原地单手肩上投篮技术。

2、请同学根据视频观看和发的资料，进行自主探究学习。

3、一起学习篮球的单手肩上投篮技术，然后进行班级两人分组练习，并进行评价与纠正。锻炼学生的组织合作精神。

4、请同学们相互拍摄自己动作，并进行纠正。指出其错误的地方。再请班级同学分组练习。

5、共同练习。

1、  自我学习意识

2、  相互学习

3、  学会评价

3课时

每课时20分钟

板书设计

1、动作要领：蹬、伸、扣、拨

2、想象自己动作四个环节错在哪儿？