题目

Unit 5  Do you have a soccer ball?SectionA1a—2d

年级学科

英语

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

杨晓君

工作单位

奉化西坞中学

教学目标

1.知识目标： 通过本节课的学习，能够：

            1）熟练掌握词汇：do, have, ball, tennis, soccer, volleyball, basketball, let, us, go, we, late, has, get的音，形，义；正确读出并了解soccer ball, bat, ping-pong, hey。

2) 熟练掌握以下句型：

　—Do you have a ping-pong bat?  —Yes, I do. / No, I don’t.

  —Do they have a volleyball?     —Yes, they do. / No, they don’t.

  —Does he have a tennis?        —Yes, he does. / No, he doesn’t.

  —Does she have a soccer?       —Yes, she does. / No, she doesn’t.

2.技能目标： 能够听懂询问是否有某物的句子，并能用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。

3. 情感目标： 了解和体育运动有关的英语知识，并培养对运动的热爱。

教学重难点

关键

使用do和does引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。

教学方法

讲授法

小组合作

运用的

信息技术工具

硬件：电脑 投影

软件： ppt  word

教学设计思路

这节课以教学设计为核心，以多媒体课件为辅助，分五个步骤有条不紊的进行教学。通过任务型教学，小组练习，分组活动，两人小组活动，三人小组活动等合理安排教学进程。降低学生的学习难度，增强学生学习英语的兴趣，从而达到良好的教学效果。

教学过程

设计意图

时间安排

Step1 . Warm up  -----

.Revision---Show pictures，practice---Where is/are …? It is/They are…

Step2.Lead in

What’s this?

Do you know its English name?

Step3.Practice

Do you have these things?

Does he/she/…have these things?

Step4   Before listening  

1. Look at the picture and answer: What’s this in English?

2. Do1a.

While listening  Listening house

Do 1b. Listen and circle the words you hear.

1c。Practice

Step5.Listening

Do2a

Do 2b

2c. Ask and answer

2d Conversation

总结

表示谁拥有什么的时候，当主语是第一，二人称和第三人称复数时，动词用__________, 当主语是第三人称单数时，动词用_______.变一般疑问句时，第一，二人称和第三人称复数是在句首加_______, 第三人称是在句首加_______, do 和does 后的动词have都使用_________(形式).

Step5  Exercise

Step6 Homework

在表达说练习中，我们力争要大胆大方的

表达出来，注意正确语音语调.

导入新课

1.体会新语言项目

2.检测课前自学任务，体验新

词汇及其重点句型，为听力训练做好准备。进入情境，体会新句型学习各种球类。

让学生学会问答do的一般疑问句

听前浏览所给的单词，猜测所听内容。听时注意整体把握，注意听名词。

情景演练。2d.     小组内讨论理解对话

5分钟

5分钟

10分钟

2分钟

3分钟

5分钟

5分钟

10分钟练习

板书设计

第一人称  I/We do

第二人称  You do

第三人称  He/she/It does

第三人称复数They do