题目

血液循环的途径

年级学科

八年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

俞丽雅

工作单位

江北中学

教学目标

知道血液循环中体循环和肺循环的途径。

教学重难点

关键

重点：体循环和肺循环的途径。

难点：1体循环和肺循环的途径；2静脉与静脉血，动脉与动脉血。

教学方法

以形象的比喻，生动的讲解体循环和肺循环的途径。

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：爱剪辑

教学设计思路

把心脏比喻成一座二层楼的房子，按照体循环和肺循环的顺序依次介绍血液流经的途径。并解释动脉血管里面留的不一定是动脉血；静脉血管里面流的不一定是静脉血 。

教学过程

设计意图

时间安排

1、心脏就好像一座两层楼的房子，住着左右两户人家，楼上是心房楼下是心室。心房和心室之间有一道门叫做房室瓣，这扇门有一个特点只能单向打开，血液只能从心房流向心室。

2.体循环：左心室     主动脉    全身各级动脉    毛细血管网    各级静脉    上下腔静脉     右心房

3.肺循环：右心室    肺动脉    肺部毛细血管    肺静脉    左心房

4.在体循环和肺循环中，右心室泵出的血液进入肺动脉，但这些血液刚经过身体其余部位，经组织交换，血液含氧量较少，呈暗红色是静脉血。从肺部返回心脏的血液刚经过肺泡的气体交换，所以是含氧量较高颜色呈鲜红色的动脉血，但这些血是汇聚到肺静脉返回左心房的。所以动脉血管中流的不一定是动脉血，静脉血管中流的不一定静脉血。

5、总结：体循环和肺循环同时进行的，而且都要经过心脏。它们共同构成了一个完整的血液循环，为人体的每一个细胞不断提供养料和氧，有运走二氧化碳等废物。

1.以学生熟悉的比喻生动的介绍心脏的结构，和房室瓣的特点，加深学生对于这个知识点的记忆。

4解释动脉血管里面留的不一定是动脉血；静脉血管里面流的不一定是静脉血，突破难点。

3分钟

3分钟

3分钟

2分钟

1分钟

板书设计

体循环：

左心室     主动脉    全身各级动脉    毛细血管网    各级静脉    上下腔静脉

右心房

肺循环：

右心室    肺动脉    肺部毛细血管    肺静脉    左心房