题目

背影

年级学科

初二

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

戴剑霞

工作单位

宁波市江北中学

教学目标

1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。

2、通过比较阅读，学习传神的细节描写。

3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。

教学重难点

关键

有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。

教学方法

1、朗读感知，理解亲情

2、提问讨论，合作学习

3、联系实际，情感体验

运用的

信息技术工具

硬件：电脑

软件：PPT

教学设计思路

一、创设情境，导入新课。

二、简介作者，激发兴趣。

三、整体感知，感受亲情。

四、赏读课文，理解亲情。

五、敞开心扉，释放亲情。

教学过程

设计意图

时间安排

一、创设情境

播放音乐《父亲》

二、简介作者

1、学生交流作者资料。

2、师生共同交流所搜集的作者资料。

3、学生齐读“作者简介”。

三、整体感知

1、言行中看父亲

速读课文，并作圈点勾画，思考：从父亲的角度出发，体会父亲对儿子细致入微的爱

2、感动中谈父爱

学生交流最感动的一处，教师总结过渡：的确，文中的父爱堆积如山，处处可见，而其中“为子买橘”可谓是经典之笔，让我们一起走进父爱的世界。

3、细节中悟父爱

（1）看视频片段“为子买橘”，听读。

（2）出示删改后的语段，比较读，问：你认为文中哪一个细节特别打动你，为什么？请再用你的朗读感染其他同学，让他们和你产生共鸣。

（3）同桌相互交流，说一说最打动你的细节。

（4）学生自由读，为个别读蓄情。

（5）配乐个别读，在音乐声中让全班同学得到熏陶。（轻音乐：《月光》）

（6）配乐齐读，体会文中的细节描写。

（师总结：在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲，吃力地爬月台为儿子买橘子的形象，定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻、作者传神的描写。于是，这一陌生而又熟悉的，清晰而又模糊的“背影”所表现的父爱，打动了作者，打动了同学，也打动了我。作者流泪了，我们也是。）

四、赏读课文

1、感受中看儿子

面对父亲的言行，儿子有着怎样的感受？请在文中作圈点勾画。

2、变化中谈儿子

出示感受的句子，齐读，思考：儿子对父爱的理解有什么变化？

（学生读句子，自由发言。教师总结：儿子对父亲由先前的不理解，到理解再到最后深深地自责，真切的感受，细微的变化让我们感悟到作者对父亲真挚的爱。）

3、美读中悟儿子

美读文章结尾部分，学生配乐读。   （轻音乐：《奇迹》）

泪眼婆娑中，一切都变得模糊，唯有那幅沉重而又艰难的背影凝固在眼前。“背影”成了父亲最好的诠释，于是《背影》也成了最动人的篇章。看到这篇文章，我们不由想起了自己的父亲。你也一定被父亲深深地打动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一个眼神，也许是一份特别的礼物。

五、敞开心扉

师总结：难以忘记，凛冽寒风中你送来的厚厚冬衣；难以忘记，远行时你那不经意的回头；更难以忘记，买橘时你那蹒跚的背影。

请同学们敞开心扉，写一写你的经历，谈一谈你对父爱的理解。（可以用一个关于父亲的故事，可以用一首脍炙人口的歌，也可以用一首隽永的小诗……）

六、布置作业

以“父爱”为题，写一个片段。（要求：注意细节描写的运用。）

[以歌曲《父亲》为引子，让学生初步感受到父爱的伟大，带领学生进入学习情境，激发学生阅读的欲望，从而引发学生深入地思考。]

[给学生创造这样一个交流的机会，一方面让学生对本文作者有一个全面的了解，另一方面激发学生阅读朱自清先生这篇散文的兴趣。]

[设计意图：有些词语句子在文本中看起来很普通、平实，但如果仔细思考揣摩就会发现深刻的内涵，文章的主旨往往在我们理解了关键的一词一句后，才会步入柳暗花明的境地。通过比较阅读，把精彩的细节删掉，换成无感情的叙事文字，从而引导学生理解作者在平实的语言、传神的细节描写中所渗透出的真挚的感情。]

[设计意图：这一设计是从“我”的角度提出来的，目的是研讨作者对父亲态度的变化，通过变化来寻找作者感情变化的细微之处，从而让学生体会作者对父亲的爱。在此过程中，学生对作者的精神世界挖掘得更深刻了。]

[设计意图：在写作过程中，轻声播放萨克斯音乐《奇迹》，创设情境，让学生模仿作者的手法，在和谐的气氛中练笔，达到学以致用的目的，提高写作水平。]

[设计意图：让这种感受变成学生富有创造性地具体实践。]

3分钟

5分钟

16分钟

16分钟

3分钟

2分钟

板书设计

背       影

      开头设疑——点出背影   第一次流泪：悲伤

      望父买橘——刻画背影   第二次流泪：感动

       父子分手——惜别背影   第三次流泪：惜别

       结尾思念——再现背影   第四次流泪：思念