题目

辛亥革命

年级学科

高一

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

麻洪友

工作单位

宁海县柔石中学

教学目标

1.       理解并掌握兴中会、同盟会、黄花岗起义、保路运动、武昌起义、中华民国、《中华民国临时约法》、辛亥革命等概念。

2.       运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养学生正确评价历史事件的能力。

3.       讨论辛亥革命最终结局是成功还是失败？培养学生多角度分析历史问题的能力。

4.       体会革命先烈为了民主共和的革命理想而不懈奋斗的精神。

5.       使学生认识到从专制民主、从人治到法治、从臣民到公民是历史发展的必然趋势。

教学重难点

关键

重点：辛亥革命的经过及其历史组用

难点：辛亥革命是成功还是失败

教学方法

讲授法、合作探究法、分组讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：PPT

教学设计思路

1.       通过歌曲导入新课，让学生的思绪随着音乐进入近代。

2.       通过图片、视频、文字等多种形式的资料，帮助学生了解辛亥革命的背景、经过，体会辛亥革命的艰辛。

3.       通过合作探究、分组讨论，分析辛亥革命的结果及历史组用。

4.       提供各种素材资料，指导学生全面分析材料，认识老师的复杂性。

教学过程

设计意图

时间安排

◆     导入新课

播放《走向共和》主题曲，PPT打出歌词。

◆     讲授新课

一、辛亥革命的背景

听了《走向共和》主题曲，你能想起哪些相关的历史事件？通过学生的回忆、回答、分析，归纳整理辛亥革命的背景。

二、辛亥革命的进程

1、爆发：武昌起义

播放武昌起义的视频。

2、发展：各省响应

通过PPT提供各省独立形势示意图；

提供浙江省响应独立的有关材料。特别展示宁海前童人童保暄的图片及文字材料。

3、高潮：建立民国、颁布约法

通过PPT展示有关中华民国的一张表格，引导学生阅读相关课文，然后归纳作答。

通过PPT出示临时约法的相关材料，以小组为单位合作探究临时约法的内容和意义。

4、结局：清帝退位、孙中山让位、袁世凯继位

通过PPT出示材料，引导学生分析思考清帝退位、孙中山让位、袁世凯继位的原因及影响。

三、辛亥革命的历史意义

通过PPT展示一组文字材料，播放一段辛亥革命后军警在街头剪辫子的视频，引导学生思考辛亥革命的政治、经济、思想、社会方面的影响。

◆     课堂小结

通过PPT展示本课全部板书，结合板书家乡小结。

通过歌曲营造气氛，让学生的思绪随着音乐进入历史学习的情景。

引导学生回忆起所学过一系列的列强侵华及中华民族英勇抗争的重大事件，理解辛亥革命爆发的历史背景。

通过视频让学生更深刻地了解武昌起义的过程，通过地图让学生更直观地了解武昌起义后的全国形势。

引入浙江独立的有关材料，特别是宁海前童人童保暄的图片及文字材料，这些乡土史的内容，可以很好地激起学生的好奇心，拉近学生与历史的距离。

通过表格让学生理清中华民国的基础知识，简单明了。

通过小组合作探究，让学生学会合作，学会分享。

引导学生分析思考清帝退位、孙中山让位、袁世凯继位的原因及影响，为理解辛亥革命的历史意义作一铺垫。

通过具体材料的分析，让学生更好地理解历史，明白论从史出的要义。

通过小结进一步强化本课的知识重点，突破知识难点。

2分钟

8分钟

20分钟

10分钟

5分钟

板书设计

一、辛亥革命的背景

二、辛亥革命的进程

1、爆发：武昌起义

2、发展：各省响应

3、高潮：建立民国、颁布约法

4、结局：清帝退位、孙中山让位、袁世凯继位

三、辛亥革命的历史意义

1、政治民主化

2、经济工业化

3思想：民主共和的观念深入人心

4、社会生活：移风易俗

总之是中国近代化进程中的一座里程碑