测定小灯泡电功率实验报告

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（一）实验目的：

1．测定小灯泡的额定功率。

2.测定小灯泡实际电压略低于或高于额定电压时的实际功率。

（二）、设计实验（制定计划）

（1）实验原理：________________________

滑动变阻器的作用                       、                       

（3）实验器材：干电池、          、           、         、      __等

【实验中注意事项】

①连接电路时，开关要处于_________状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到______________处；

②滑动变阻器正确接法“________________”,电压表要与被测导体        ，电流表要        ：电流都要从______接线柱流进，______接线柱流出，并要选择合适的量程。

（4）实验步骤：

①按照电路图连接好电路。（开关断开，滑动变阻器滑片移至阻值最大位置）

②检查无误，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察并记录此时的电压电流值，同时观察小灯泡的亮度。填入表中。

③移动滑动变阻器的滑片P使小灯泡两端的电压分别略低于额定电压或高于额定电压时，观察并记录此时的电压电流值，同时观察小灯泡的亮度。填入表中。

④计算出三种状态下的电功率，填入表中。

⑤整理实验器材。

（三）实验数据记录与处理

数据记录：小灯泡规格：额定电压：       2.5     V

（四）观察实验数据，得出结论：

1、小灯泡的额定功率为             。

2、不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大

3、小灯泡的亮度由小灯泡的             决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

（五）评估交流 ；

1.实验中最可能出现错误的是哪几个环节。

2.在哪方面容易出现较大的误差。

实验练习

1.根据实验现象分析原因

现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏

现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的

指针摆动较小，很难读出电流值。

现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但刚闭合开关时发现小灯泡特别亮

现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数

现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。

现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。

2. 张宏同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，己知小灯泡的额定电压是3.8伏，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω1 A"字样．

(1)如图13所示是张宏连接的不完整的实验电路，请你帮他将图中未连接部分连接好。要求：电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连人电路的阻值减小。（2）当张宏同学闭合电路的开关时，电路中可能出现一些不正常现象，请你根据出现的现象，帮助他找出错误的原因，并按要求填写在下列横线上：

第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的        （选填“AB”或“CD，’）两端点连人了电路中．

第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5 V，可能是小灯泡处

       造成的（选填“短路”或“断路”）．

第三种：小灯泡不亮，电流表示数为0.45 A，电压表示数为0，可能是小灯泡处

        造成的（选填“短路”或“断路”）．

(3)在正确连接电路并闭合开关，发现电压表读数为2.8v，滑动变阻器应向       （A或B）调，使小灯泡在额定电压下正常发光时，此时电流表示数如图14所示，其读数为      A，则小灯泡的额定功率是       W.

(4)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接人电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，你认为这样做合理吗？为什么？