题目

原地推铅球

年级学科

高二体育与健康

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

周和声

工作单位

江山市滨江高级中学

教学目标

1、  清晰田径运动的概念，了解田径运动中原地推铅球的动作要领。

2、  85%的同学能够基本掌握原地推铅球技术，30%的同学能够对动作技术有更深的理解。

3、  培养学生勇敢、顽强、不怕苦、不怕脏、克服困难的良好意志品质。

教学重难点

关键

原地推铅球的最后用力

教学方法

讲解示范法、观察法、练习法、讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：铅球场地、若干实心球

软件：网络平台、笔记本电脑、多媒体

教学设计思路

我的教学对象是高二年级的学生，经过高中一年的学习，学生的身体素质有了明显的提高，特别是力量素质的提高更为明显，学生的自学能力、合作学习、探究学习的能力也有明显进步。田径是高中体育与健康的必修内容，因此选择原地推铅球的技术教学，为了教学的安全，我们采用徒手或实心球。原地推铅球技术看似简单，实是很难，学生很难理解和掌握。教学过程中我们由易到难，由简到繁，采用观察法、讲解示范法、练习法、讨论法。进行分组教学

教学过程

设计意图

时间安排

一、              准备部分 进行热身运动绕田径场慢跑，然后做徒手操练习。

二、              基本部分  复习上次课的内容进行专家视频的学习和欣赏，重点突出推铅球的最后用力的动作要领，进行徒手的模仿练习，教师进行指导，然后分组进行练习，同学间对动作要领的理解进行讨论和相互纠正，教师巡回指导和纠正。最后让理解的好，动作比较到位的同学进行展示。

三、              结束部分  集合，进行放松练习，如同学间抖动上下肢，拍打下肢。回收器材，下课解散。

让身体从静止状态慢慢的进入运动状态，以适应既将进行的练习。

通过复习让学生恢复对推铅球动作的回顾和记忆，为学习和欣赏专家的视频，特别是对最后用力的理解有帮助，便于提高学生最后用力的动作技术。学习由易到难，由简到繁，通过模仿和大量的练习，教师的指导和纠正，使动作能正确，提高原地推铅球的技术水平。

让学生从运动状态慢慢的恢复到平静的状态，以便准备进行下节课的学习。

8分钟

32分钟

55分钟

板书设计