作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-11-14
作业要求 :
作业要求:
1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;
2.
围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定教学设计主题
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成阶段3“课堂教学视频”上传,以及后期阶段4“作业三:教学反思”的提交任务
作者 :教务管理员
2016-10-20发布者:专家教务管理员浏览(16 )
题目 |
植物生命活动的调节 |
年级学科 |
初二科学 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
郑吉祥 |
工作单位 |
兴华中学 |
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教学目标 |
1、知识目标:1) 知道植物的几种常见的感应性。2) 知道几种常见植物激素的作用。 2、过程与方法:1) 通过各种活动认识植物的感应性;2) 观察和分析现象,提高学生解决问题的能力。 3、情感态度与价值观:通过体验科学家的探究过程,培养严谨的科学实验作风和不断探索新知的欲望。 |
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教学重难点 关键 |
重点:植物感应性,理解植物通过感应性更好地适应变化的环境。 难点:感应性产生的原理 |
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教学方法 |
讲述法、谈话法
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运用的 信息技术工具 |
硬件:多媒体, 多盆绿色植物 软件:PPT |
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教学设计思路 |
那你知道环境都能为植物提供哪些生存条件呢? 阳光、空气、水、重力等) 植物又是如何适应这些环境条件的变化呢? 活动:观察绿色盆栽植物
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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(一) 创设情景,导入新课 导入:你知道成语“闭月羞花”的典故吗?播放ppt:含羞草对外界刺激做出的反应。(视频) 你还知道自然界中有哪些类似的现象吗?播放ppt:捕蝇草对昆虫的刺激做出的反应。 向日葵对太阳光的刺激做出的反应。(视频) 睡莲 师归纳:是的。我们从这些植物的生长过程中,可以发现:当环境给予某种刺激时,植物是能做出反应的,我们把这种特性叫做什么呀?结论:植物的感应性 (二) 合作交流,探究新知 PPT感应性的定义,那你知道环境都能为植物提供哪些生存条件呢? 阳光、空气、水、重力等) 植物又是如何适应这些环境条件的变化呢? 活动:观察绿色盆栽植物(注意观察植物的叶,思考为什么绿色植物的叶这样分布?) 结论:向光性对植物生命活动的意义:植物的向光性能使整个植物体获得更多的阳光 播放ppt:植物对光的反应 提问:绿豆苗为什么长成这样? 结论:植物具有向光性 议一议:你观察过植物开花吗?你知道桃花、莲花、菊花、梅花各是在什么时候开的吗?是环境中的什么因素影响它们开花的时间? 播放ppt:为什么路灯周围的落叶树落叶比其他树晚? 结论:光还能作为植物生长和发育的信号,调节植物的生命活动. 播放ppt:你知道植物的根和茎为什么这样生长吗? 播放ppt:植物对重力的反应 结论:植物的根向着重力作用的方向生长,称为向地性。茎背着重力作用的方向生长,称为背地性(负向地性); 播放ppt:为什么植物的根这样生长? 结论:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性 过渡:观察了那么多植物发生的现象,这些都叫做植物的感应性,包括向光性、向水性、还有向化性、向触性、向热性等,都统称为植物的向性,向性运动是植物感应性的一种表现形式。接下来同学们说说什么叫向化性、向触性、向热性? 生回答 师生一起探究对植物向水性的探究 过渡:植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激,并产生运动,但对刺激的方向无关。这种运动属于感性运动。如果一开始提到的含羞草。 区分:向性运动和感性运动。 过渡:你知道植物为什么会发生这种感应性呢? 介绍植物激素并重点阐述生长素 结合ppt图片和板书讲解植物具有向光性的实质。 植物的尖端组织能够感受光的刺激,产生的生长素会向背光一侧运输,所以向光一侧生长素分布少、生长慢;背光一侧生长素分布多、生长快,于是植物就向光的方向弯曲生长了。 提问:有什么方法使没有熟的水果尽快熟么? 生抢答 介绍;其它植物激素的作用。 (三) 归纳总结,知识内化 结合板书和多媒体,由学生总结植物的感应性,感性及向性,植物激素,教师补充并纠正。 1、总结植物的向性运动植物的向性运动为引发行为的环境因素向日葵、植物的茎向光生长 根向地生长,茎背地生长 植物的枝条在水一边生长旺盛 根朝土壤比较肥沃的地方生长 2、 植物的感性运动 植物的感性运引发行为的环境因素捕虫草捕捉小虫、含羞草植物落叶,开花时间的变化 激素名称 主要作用 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落素 乙烯 |
引导学生思考植物的生长发育会受各种环境因素的影响。
运用控制变量法设计实验
区分感性运动和向性运动。
学生自我课堂小结 |
5分钟
15分钟
10分钟
5分钟
5分钟 |
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板书设计 |
第1节 植物生命活动调节 一、 感应性概念: 向性:向光性、向地性、向水性…… 感性: 二、 植物激素
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