一、教材内容

本课作为一节复习课，目的在于学生能将之前学习的在Word里插入 “表格”、“图片”、“文字”、“艺术字”，以及对这些象进行格式设置，有机结合。让学生愿意学，乐学。让乏味的复习课变的新鲜、刺激，让学生对复习课充满期待。

二、学生特征分析

1、学生是陕西省安康市旬阳县赤岩初中七年级（三）班的学生；

2、学生对信息技术学科很感兴趣，对本教材的知识进行过全面的学习；

3、对颜色进行过专门的学习；

4、学生比较活跃，知识面较宽，上网收集、处理、利用信息的能力较强；

5、很多学生家里有电脑。

三、教学目标

1、知识能力目标

（1）巩固在Word里插入表格；

（2）巩固在Word表格里嵌套图片；

（3）在图片里插入艺术字；

（4）对表格及表格里全部内容进行格式设置。

2、过程与方法

（1）学会布局；

（2）培养学生和提高学生分析、综合问题的逻辑思维能力和团队协作能力；

（3）培养学生把生活这个原素材运用到学习当中去，回归自然；

（4）充分发展学生的想象力，培养发散思维与创造性思维。

3、情感目标

（1）通过感情激励，培养学生的自信心；

（2）培养学生创新意识和创新能力；

（3）培养学生对生活观察的敏锐度，让其养成细心观察生活，热爱生活的好习惯；

（4）培养学生的大局观念。

四、教学重点和难点

教学重点：

①巩固在Word里插入表格；②巩固在Word表格里嵌套图片；③在图片里插入艺术字；④对表格及表格里全部内容进行格式设置。

教学难点：将生活中信手拈来的杂志封面变成我们的学习内容；如何合理布局。

五、教学策略

采用示范——模范教学策略：动作定向，教师演示——参与性练习，视频学习——小组协作，解难释疑——成果展示，反馈问题——技能迁移，问题解决。

六、媒体的选择应用

知识点

学习水平

媒体

类型

媒体内容要点

使用时间

媒体在教学中

的作用

媒体使用方式

1

知道

期刊

将生活中喜闻乐见的期刊当作学习的原素材

2ˊ

创设情境

演示

2

知道

图片

将我们爱吃的菜做成饮食期刊的封面

1ˊ

提供资源

演示

3

分析

课件

分析这张用Word制作的饮食期刊封面由哪些元素组成？

3ˊ

反映事实

讲解

概括

4

综合

课件

巩固怎样将这些元素有机组合在一起的？

8ˊ

示范演示

演示

5

综合应用

课件

根据老师演示，学生合作练习

14ˊ

提供联系

训练技能

练习

6

分析综合应用

视频

结合视频，学生自我修改

3ˊ

显示过程

播放

7

分析应用评价

课件

老师对部分学生辅导

5ˊ

提高学习效率

讲解

分析

8

评价

课件

成果展示

7ˊ

提供资源

展示

板

书

设

计

① 表格：4行24列，外边框（R：0，G：255，B：0）

② 图片：8幅图片大小相等，1幅较大；艺术字：宋体、36号

③ 文字：目录及相关内容，字体：宋体，字号：五号，颜色（R：255，G：0，B：0）