题目

Is this your mum ?

年级学科

七年级英语

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

方文裕

工作单位

衢江区横路初中

教学目标

To understand conversations on family members.

Help students ask and answer about their family

教学重难点

关键

The use of "this, that, these, those"

教学方法

Bottom-up approach

运用的

信息技术工具

硬件：教室多媒休

软件：ppt

教学设计思路

以My family为话题，以完成“提供和询问别人的信息”的任

务为目标,通过本课的学与练，旨在让学生通过这一学习与

体验的过程，能够就自己与别人的职业进行提问与回答，能够介绍父

母的工作单位与职业，培养学生用英语进行社交活动的最基本能力。

教学过程

设计意图

时间安排

一．Warming-up（Activitys 1,2）

Activity 1: lead to read the words,make sure the ss know the words.ss talk about Tony’s  family in pairs .

Activity2: listen and check the answers.

二．Listening(Activity 3,4)

Activity 3：ss read the conversation alone , listen to the recording and choose the answers, check the answers with partner, check the answers in class.

Activity 4:listen to the recording again and choose the correct answers to finish the passage. Check the answers.

Homework

Ask and answer questions about your family.

Is this your …? No, it isn’t.

Are these your …?  Yes, they are

为下面的听力作准备，起导入话题和展示词汇的作用。

向学生展示目标词汇，通过说的练习让学生充分熟悉重点词汇。

通过核对听到的人物检查学生识别语段中单词的能力。

训练学生从听力材料中获取有关信息的能力。

本活动以语段的形式转述了对话内容，考查学生听后提取信息的能力和理解语篇的能力。

10分钟

15分钟

15分钟

5分钟

板书设计

New words: aunt  brother   cousin  daughter  family  grandfather   grandmother grandparent   mother   parent  sister  son  uncle      

感叹句：What a big family!    

This is ----These are

That is-----Those are

On the left/right

Next to---  

In front of---