作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-11-06
作业要求 ：
作业要求：
1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；
2.
围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定教学设计主题
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后，必须实践于学校课堂教学，教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、DV录制10—40分钟）完成阶段3“课堂教学视频”上传，以及后期阶段4“作业三：教学反思”的提交任务
作者 ：教务管理员
2016-10-20发布者：专家教务管理员浏览(0 )
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题目 |
Problems |
年级学科 |
英语 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
戚丹丹 |
工作单位 |
廿里初中 |
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教学目标 |
窗体顶端 窗体顶端 （1）能力目标：结合语境，培养学生的逻辑推理能力。通过谈论自然界里的动物，培养学生的听力和口语表达能力。学会描述动物。窗体顶端 窗体底端 (1) 能够听懂对问题的陈述。 (2) 能够复述对问题的描述。 (3) 能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意。 （4） 能够结合例文进行对problems 和advice 的写作
（2）情感目标：学会表达喜好并陈述原因。激励学生爱护动物，了解自然，认识到动物是人类的好朋友，进而认识到保护自然的重要性。 （3）知识目标： 词汇:zoo, animal, tiger, elephant, koalas, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe; smart, cute, ugly, clever, friendly, beautiful, shy, kindof, ;africa. 语言结构：why, what, where引导的特殊疑问句； 用because表示原因； 窗体底端
（1）能力目标：结合语境，培养学生的逻辑推理能力。通过谈论自然界里的动物，培养学生的听力和口语表达能力。学会描述动物。 （2）情感目标：学会表达喜好并陈述原因。激励学生爱护动物，了解自然，认识到动物是人类的好朋友，进而认识到保护自然的重要性。 （3）知识目标： 词汇:zoo, animal, tiger, elephant, koalas, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe; smart, cute, ugly, clever, friendly, beautiful, shy, kindof, ;africa. 语言结构：why, what, where引导的特殊疑问句； 用because表示原因； 窗体底端
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教学重难点 关键 |
1） if引导的条件状语从句用一般现在时态，主句用一般将来时态
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教学方法 |
Communicative approach
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运用的 信息技术工具 |
Tape recorder, OHP, pictures, handouts
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教学设计思路 |
从学生日常学习出发，引出他们现阶段的烦恼。进一步引出if从句的用法。结合学生实际的问题和课文主人公的问题贯穿本课。
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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Warming-up Ask: 1) What’s your hobby? 2) Do you like dancing? 3) What do your parents think about it? 4) Would they like you to spend time playing the guitar? Step 2：Listening and vocabulary Play the tape and have them read and follow. And then choose the best answer .Step 3：listening and reading Explain the important and difficult points 1. I want you to get into the habit of doing your homework as soon as you come home from school. get into the habit of doing sth. 的意思是“养成……习惯”。 2. That’s a shame. 真遗憾。 It’s a shame. / That’s a shame. / What a shame! 4. No deal, Tony. 托尼，这不行。 deal 在这里的意思是“协议”。在口语表达中，我们常用 make a deal 表示“达成协议 5. If you do all these things instead of your homework, you won’t have time to study.。
Step 4.finish the exercises on act4.5 Step5 pronunciation and speaking Step 6 homework
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引出本课句型If I start after dinner, I’ll finish it before I go to bed.（板书）
完成act.1.2
课文理解
进一步巩固课文 语音语调学习 课后巩固 |
8’
12’
8
10’ 7’ |
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板书设计 |
词汇 句子 deal If you do ..., you will do.... Exam fail intrument Have a problem Make mistake |
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附件