题目

Module 6 Unit 1 

It allows people to get closer to them

年级学科

英语

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

叶雪珠

工作单位

浙江衢州市衢江区实验中学

教学目标

1.理解关于濒危动物的对话，2.学会从听力材料中获取信息，学会用动词不定式谈论动物。3.增强环保意识，提高保护动物，爱护环境的自觉性。

教学重难点

关键

重点：1.学会从对话中获取细节信息2.提高保护动物，爱护环境的自觉性。

难点：1.理解及运用动词不定式作为定语、宾语补足语及目的状语的语言现象。

      2. 讨论如何保护动物

2

教学方法

听说法, 视听法，小组合作法

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体

软件：导学案，课本，作业本等

教学设计思路

1.通过动物身体的部分复习有关于动物的单词

2.借助媒体，学习课文

3.复习巩固，拓展延伸

4.总结课文布置作业

教学过程

设计意图

时间安排

1、  媒体激趣，导入新课：

 掌握有关动物的单词，通过动物身体的部分复习有关于动物的单词

2、  借助媒体，学习课文：

1.了解有关动物处于危险中的原因，通过视屏及图片了解有关于动物处于危险中的原因

2.完成Activity2的听力练习

3.学习Activity3部分，通过视屏让学生观看动画，了解Betty和Lingling如何讨论保护动物的话题

3、  复习巩固，拓展延伸：

1 完成Activity4巩固新单词

2讨论我们如何保护动物

4、  总结课文布置作业：

小组合作，制作一个动物保护小组的活动计划，及绘制一张宣传海报

复习旧知，铺垫新知

引出本课教学重点，动词不定式People and animals need a safe place to live in（作定语）及重点短语：in danger

通过图片为学生展示更多动物处于危险中的原因，进行有效输入，降低课文听力难度。

引出 Your money pays to look after the animals(作目的状语)学习look after 的短语

分享想法，拓展思维，积累词语，完善有关动物保护的句型

把所学知识运用到实际，增强学生的动物保护意识。

5分钟

8分钟

5分钟

12分钟

5分钟

5分钟

板

书设计

单词：

snake、 neck 、thin 、danger、protect、wild、grow、enough、raise

短语：

in danger、at last、be interested in 、think of 、take away、look after

句子：

1.People and animals need a safe place to live in（作定语）

2.It allows people to get closer to them.(作宾语补足语)

3.Your money pays to look after the animals(作目的状语)