作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
作业要求：
1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；
2.
围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定教学设计主题
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后，必须实践于学校课堂教学，教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、DV录制10—40分钟）完成阶段3“课堂教学视频”上传，以及后期阶段4“作业三：教学反思”的提交任务
作者 ：教务管理员
2016-10-20提交者：学员毛慧仙浏览(4 )
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题目 |
七上M1U3 |
年级学科 |
七年级英语 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
毛慧仙 |
工作单位 |
浙江省衢州市衢江区实验中学 |
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教学目标 |
Revise:
Introduce yourselves |
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教学重难点 关键 |
一般疑问句的复习（提问及回答）： Are you … ? Is he \she … ? |
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教学方法 |
PPT Group work
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运用的 信息技术工具 |
硬件：电脑和PPT使用 软件：小组 |
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教学设计思路 |
七年级学生对于英语学习还有极大的不稳定性，因此在这个模块的一般疑问句复习中，我主要从学生的兴趣点入手，抓住七年级学生比较活跃的特点，重点设计了对话的形式，让学生通过对话和小组合作来掌握一般疑问句的用法及其回答。 |
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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Step1. Let’s make friends Ask the Ss these question: Are you … ? Is he \she … ? Step2.Introduce yourselves Ask some students to say quickly. My name is . I am years old. I am from . I am .
Now I am in Class Grade Step3 Introduce your friends His\Her name is . He\she is years old.
He \she is from . He\she is .
Now he\she is in Class Step4 practice
This is Emma Smith. Emma is first name,and Smith is her name. she is from America, so she Step5 Group work
Two or three students as a group, make a poster to introduce Step6 Show time Show the posters and share your friends. Step7 Homework |
通过这些问题来了解学生本人和朋友的个人信息，掌握一般疑问句的基本用法，
通过此环节让学生介绍自己。
通过此环节让学生介绍朋友。
进一步巩固。
通过小组合作互相帮助，进一步巩固本课重点。
分享劳动果实。 |
5分钟
5分钟
5分钟
4分钟
12分钟
9分钟 |
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板书设计 |
M1 My classmates Unit 3 Language in
Are you … ? Is He\she is years old.
He \she is from . He\she is .
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