作业标题 ：作业二：教学设计截止日期 : 2016-11-06
作业要求 ：
作业要求：
1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；
2.
围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定教学设计主题
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后，必须实践于学校课堂教学，教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、DV录制10—40分钟）完成阶段3“课堂教学视频”上传，以及后期阶段4“作业三：教学反思”的提交任务
作者 ：教务管理员
2016-10-20发布者：专家教务管理员浏览(0 )
作业要求：
1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”，确定教学设计主题
3.字数要求500字以上；
4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。
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题目 |
春 |
年级学科 |
七年级 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
颜丽芸 |
工作单位 |
衢江区第一初中 |
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教学目标 |
（1）了解作者及其代表作品。 （2）学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及多种修辞手法描写景物的方法。 （3）正确、流利、有感情的朗读并背诵课文。 |
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教学重难点 关键 |
学习抓住景物特点运用准确、生动的语言及多种修辞手法描写景物的方法。 |
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教学方法 |
合作、探究
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运用的 信息技术工具 |
硬件：多媒体 软件：多媒体 |
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教学设计思路 |
一、情境导入 二、作者简介 三、初读感知 四、精读探究 五、课堂总结 七、作业布置 |
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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一、情境导入 欣赏春天的景色视频 师：美丽的春光，充满诗情画意，令人陶醉，大家知道哪些描写春的古诗词呢： 二、作者简介 三、初读感知 四、精读探究 五、课堂总结 七、作业布置 |
本篇课文教学时注重诵读和积累，通过有感情的朗读来体会课文的意境，陶冶美的情趣，提高语言的感悟能力。同时，教学生学以致用，学习时抓住景物特点加以理解，并学习运用这种方法写作文章。 |
1课时 |
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板书设计 |
春花图（争春） 春风图（唱春） 春 绘春 春雨图（润春） 迎春图（迎春）
赞春 姑娘（美） 青年（力）
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