题目

写人要抓住特点

年级学科

八下语文

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

林移善

工作单位

浙江省衢州市衢江区第一初中

教学目标

1、读名篇，体会如何运用各种描写，突出人物个性特点。

2、写同学，学习抓取人物的主要特点，通过对人物的外貌、语言、动作等描写展示人物形象。

教学重难点

关键

教学重点：学会观察人物特点，通过描写表现人物特点。

教学难点：运用多种描写方法，写出人物个性特点。

关键是能读写结合

教学方法

思考启发法、合作探究法 、课堂训练法。

运用的

信息技术工具

硬件：音箱，白板，显示器

软件：ppt，文本文档，

教学设计思路

病文展示——病文探究——老师引领病文修改（学例子—改病文）（从外貌描写方面改）——小组合作修改病文（学课文二改病文）（从语言动作描写方面改）——课堂小结（1、 仔细观察  2、筛选特征 3、 捕捉瞬间）——作业布置

教学过程

设计意图

时间安排

1、病文展示：

2、病因探究

3、病文修改（两个环节，都以课文中的段落为范文，分别从外貌描写，语言描写，动作描写，细节描写修改病文）

4、课堂小结

5、作业布置

了解学生对人物描写的知识掌握情况，有的放矢地进行教学。Ppt展示

概括出本次教学的目标 （逐条ppt展示）

先分后合，按顺序解决问题，修改病文，提升学生作文能力。（例文由ppt展示，学生当堂修改文字以投影仪展示）

   总结概括  （ppt展示）

   训练提高  （PPT展示）

   5分钟

   8分钟

   25分钟

   5分钟

  2分钟

板书设计

写        外貌描写     形神兼备             仔细观察

人             

要        语言描写     合乎身份

抓                                                               筛选特征

住         动作描写    准确恰当

特       

点         细节描写    生动细致          捕捉细节