题目

卡通世界植物篇

年级学科

初二

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

邱蓉

工作单位

衢州市菁才中学

教学目标

1.      学习中国卡通在卡通邻域的成就。了解《小蝌蚪找妈妈》的获奖情况。

2.      学习卡通画的表现手法：夸张、变形、拟人

3.      学习卡通画中植物的绘制方法，了解团块结构是如何分割利用的。

教学重难点

关键

1、学习卡通画的表现手法，学习绘制方法团块结构。

2、划分团块结构直接决定卡通作品的框架结构，影响最后作品

效果。

教学方法

自主尝试教学

运用的

信息技术工具

硬件：触控一体机

软件：PPT

教学设计思路

一、视频导入

了解中国卡通在卡通领域的优秀表现

二、通过视频和小绘画练习，了解卡通画的表现手法

三、通过自主尝试学习，学习团块结构

四、总结

        分析自己作品、同学作品，深入了解团块结构的运用。

教学过程

设计意图

时间安排

一、导入

1、  说说你印象中的卡通。你觉得卡通领域是哪个国家比较优秀？

学生回答问题。

2、  你记得吗？《小蝌蚪找妈妈》

《小蝌蚪找妈妈》获瑞士第十四届洛迦诺国际电影节短片银帆奖。

《小蝌蚪找妈妈》获法国第四届安纳西国际美术电影节儿童影片奖。

1964年《小蝌蚪找妈妈》获法国第四届国际电影戛纳斯电影节荣誉奖

《小蝌蚪找妈妈》1978年南斯拉夫第三届萨格勒布国际动画电影节一等奖 。

《小蝌蚪找妈妈》法国巴黎蓬皮杜文化中心第四届国际儿童和青年节二等奖。

《小蝌蚪找妈妈》第一届中国电影“百花奖”最佳美术片奖 。

二、学习卡通的表现手法

A、你见过这样的卡通吗？

展示视频片段，说说这些卡通形象有什么样的特点。

B、试一试：我们用无尾熊的脸形来画出其他小动物

       学一学：卡通画最主要的表现手法

                         夸张、变形、拟人

三、深入学习

了解“团块”概念，学习团块的分割方法！

尝试二：

       从书中找出你喜欢的动物或植物形象并且画在速写本上。

学一学：学习团块分割的主要要求，感受团块结构在卡通形象结构上的取舍关系，找到真正的团块位置。

练习：分割一下书本P13页上的卡通形象。

尝试三：

       用团块的手法再画一次刚才你选择的卡通形象，感觉一下绘画时的变化。

四、作业点评

说一说你是如何理解团块结构的？

你觉得怎样选择团块的形状和位置？

说说自己的作业效果。

评价一下同桌的作业情况。

（让学生感受中国卡通在卡通领域的优秀表现，对自己国家的卡通充满信心）

（让学生知道卡通的表现和真实世界是不一样的，卡通的表现手法决定了卡通形象的特点。）

（学习团块分割的特点，通过一次次的尝试得到团块分割形状和位置的最佳效果。）

（通过分析自己的作品、同学的作品，进一步了解巩固团块结构的基本知识。）

5分钟

10分钟

20分钟

5分钟

板书设计

卡通世界植物篇

一、《小蝌蚪找妈妈》          二、表现手法              三、团块结构

                            变形  夸张  拟人

四、学生作品