作业标题 :作业二:教学设计截止日期 : 2016-11-14
作业要求 :
作业要求:
1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;
2.
围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定教学设计主题
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成阶段3“课堂教学视频”上传,以及后期阶段4“作业三:教学反思”的提交任务
作者 :教务管理员
2016-10-20发布者:专家教务管理员浏览(0 )
题目 |
《答谢中书书》 |
年级学科 |
初二语文 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
严虹霞 |
工作单位 |
浙江衢州市菁才中学 |
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教学目标 |
1.掌握常用文言词语,理解课文大意。 2.品味优美语言,理解作品意境,体会文章蕴含的思想感情。 3.背诵课文。
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教学重难点 关键 |
积累文言词语,学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露的思想感情。品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。 |
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教学方法 |
自主交流探究法,朗读法,
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运用的 信息技术工具 |
硬件:电脑 软件:PPT,古乐曲子 |
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教学设计思路 |
通过自主、合作探讨等方式,引导学生从不同角度分析、理解、欣赏 作品意境,体会文中蕴含的思想感情。同时发挥学生的语言创造力,表达 心中之美。
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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1. 了解作者及写作背景 2. 初识词语音义 3. 听课文录音 4. 组织学生翻译课文 5. 赏析写景的方法及炼字 6. 理解小品文的主旨 7.诵读表演 |
首先了解作品的地位,提高学生学习的兴趣;然后疏通文意;接着通过听课文录音初步了解课文内容;翻译课文的练习能进一步加深对文章的理解;赏析的过程是核心;最后的诵读是强化理解,提高赏析古代小品文文本的能力。 |
1.3分钟 2.2分钟 3.2分钟 4.10分钟 5.15分钟 6.6分钟 7.5分钟 |
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板书设计 |
答谢中书书 山水小品 陶弘景 山中宰相 总领——仰 俯 平 静 动 ——总结
沉醉山水的愉悦
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附件