题目

20世纪现代化模式的探索——

二战前社会主义的建立与资本主义的调整

（1917年—1945年）

年级学科

高三历史复习课

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

徐忠勇

工作单位

浙江省台州市洪家中学

教学目标

•         1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

•         2、列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。

•         3、资本主义经济发展各个阶段的表现及其不断改革自我完善的措施

教学重难点

关键

•         1、战时共产主义政策和新经济政策

•         2、斯大林模式

•         3、自由主义经济、罗斯福新政、第三条道路

教学方法

讲授法

讨论法

运用的

信息技术工具

硬件：教学活动中心录播教室

软件：多媒体ppt

教学设计思路

•         1、战时共产主义政策和新经济政策：应该掌握两项政策实施的背景、原因、目的；两项政策的内容、实质与实施过程、结果；两项政策的作用、影响。通过上述学习，从历史发展的角度全面评价两项政策的作用。

•         2、斯大林模式：应该把握斯大林模式的基本内容与特点，把握斯大林模式形成的原因、过程；把握斯大林模式对苏联、东欧及其他社会主义国家产生的作用与影响。应结合历史发展全面地、公正地评价斯大林模式的历史作用。

•         3、自由主义经济、罗斯福新政、第三条道路的经济发展措施和作用

教学过程

设计意图

时间安排

1、  社会主义社会：

（1）       政治：一国道多国

（2）       经济：战时共产主义到新经济政策到斯大林模式

2、  资本主义社会：

（1）       政治：资产阶级革命或改革

（2）       经济：自由主义经济到罗斯福新政再到第三条道路

1、  使学生了解两种社会制度不同的政治和经济发展历史。通过对比加强历史知识的比较，以便学生更好的了解。

2、  使学生明白不同制度之间的相互学习和借鉴。

3、  理解社会主义社会和中国发展的来之不易，努力学习加快中国的发展。

2016、11、7

板书设计

3、  社会主义社会：

（3）       政治：理论到实践

（4）             一国到多国

（5）       经济：战时共产主义

新经济政策

斯大林模式

苏联改革：戈尔巴乔夫改革

4、  资本主义社会：

（3）       政治：资产阶级革命或改革

经济：重商主义

自由主义经济

罗斯福新政

克林顿政府：第三条道路