题目

《国家财政》

年级学科

高一政治

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

林军

工作单位

台州市洪家中学

教学目标

知识目标：使学生识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，理解财政的巨大作用及影响财政收入的主要因素。

能力目标：运用国家财政政策的相关资料，说明财政的巨大作用，培养学生运用已有知识分析、解决问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。

 情感、态度和价值观目标：引导、教育学生关心支持财政工作，增强国家荣誉感，培养学生的爱国主义情怀。

教学重难点

关键

财政的作用:本知识点与国家职能的发挥、民生问题的解决等现实问题关联最直接，也是学生理解科学发展观以人为本这一核心的重要佐证。充分学习和掌握了这个知识点，还有助于为学生更好地认识和理解下一框题内容打下基础。

教学方法

结合高一年级学生感性认知能力较强、理性思考能力较弱的实际，教授本课题内容，我采取学案导学，通过知识填充、问题设置指导学生通过阅读教材初步了解本课题的基本概念和主干知识，再运用情境教学法、归纳演绎法、讨论法，以鲜活的社会案例，创设形象直观的情境，让学生将社会实际与教材内容相结合，归纳得出教材结论，引导学生主动参与课堂活动，全面地看待发生在身边的各类现象，发展学生的思辨能力，培养学生的自学能力、参与意识。

运用的

信息技术工具

本节课采用多媒体辅助教学。用视频、图形、文字等现代化工具，辅助教学活动，以问题为载体指导学生进行交流讨论，充分利用多媒体创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，诱发他们的好奇心，提高他们对该课内容学习的兴趣和热情。

教学设计思路

什么是国家财政；为什么要有国家财政；财政资金从哪里来、到哪里去；怎样认识和处理财政收入和支出的关系。

教学过程

设计意图

时间安排

1、新课导入：

宋祖英歌曲《越来越好》

新闻《财政预算支出：2/3用于民生》

2、讲授新课：

幻灯片展示：《国家财政的收入与支出情况表》

注: 2011年我国将继续实施积极的财政政策，继续实行结构性减税，增加财政支出；财政支出向民生方面作进一步倾斜,其中教育、医疗保障、社会就业保障和住房保障预算支出同期增长15%以上；农林水利、交通运输、节能环保等各方面的支出都有不同程度的增长。

解读数据图表题的常用方法

第一步：看表头，读标题

依据图表的标题《国家财政的收入与支出情况表》，要求学生自主学习：

（1）国家财政的含义？

（2）财政收入的含义和来源？

（3）财政支出的含义和用途？

学生在自主学习的基础上完成以下学案内容：

1、财政的含义：国家的______和________

2、财政收入的含义：国家通过一定的_______和______筹集起来的资金。财政收入的来源包括_________、________、________以及其他收入。

3、财政支出的含义：国家对筹集的财政资金进行_______和________。执照具体用途，财政支出可以分为_______，__________，_________，社会保障支出，债务支出。

第二步：审图表，纵横比（纵比：同一类数据在不同时期的变化；横比：同一时期不同数据的变化）

（师）首先，通过横比，我们可以获取哪些信息？

（生）近年来，国家财政总体呈支出大于收入，略有节余。

小结：财政收支有三种情况：

1、财政赤字：财政收入<财政支出

（注意：财政赤字太大容易导致通货膨胀）

2、财政盈余：财政收入>财政支出

（注意：当年的财政收入没有充分利用）

3、财政收支平衡：财政收入=财政支出（理想状态，几乎不存在）

财政略有盈余     财政略有赤字

（师）其次，再看纵比，我们能从中发现哪些信息？并思考其原因

（生）无论是财政收入还是支出，总体上呈增长态势。

根本原因：国家经济发展。重要原因：受分配政策影响。

（师）组织课堂讨论：说一说，财政收入越多越好吗？

角色扮演：国家财政部发言人、企业主代表、个人代表、600新闻评论员老慕

总结：影响财政收入的主要因素

第三步：研备注，补说明

注: 2011年我国将继续实施积极的财政政策，继续实行结构性减税，增加财政支出；财政支出向民生方面作进一步倾斜,其中教育、医疗保障、社会就业保障和住房保障预算支出同期增长15%以上；农林水利、交通运输、节能环保等各方面的支出都有不同程度的增长。

（师）通过对注解的解读，可以看出，通过财政支出，财政在社会经济发展中发挥着重要作用。

（生）结合材料分析并归纳财政的三个重要作用。

1.国家财政具有促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

（教育公平、社会保障、医疗卫生等）

2.国家财政具有促进资源合理配置的作用。

（行业之间、地区之间的资源合理配置）

3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

（经济滞缓、经济过热）

重点把握：合作探究

结合财政三方面的作用，说说身边财政作用的体验

（例如：家电下乡，区青少年保险费用的支付标准，学校教学环境的改善，教学设施的添置，周边便利的交通，对灾区的救助，对重大工程的支持等等）

3、课堂小结：

通过本课的学习，我们不仅了解了有关财政的基础知识，明确的财政在社会经济发展中的重要作用，并且掌握数据图表题的一般解题方法。最后，我们应当看到，财政离我们并不遥远，财政就在我们身边。只有充分发挥财政的作用，我们的生活才会更加美好，社会经济才会又好又快。祝愿我们的生活更加幸福！

结束：歌曲《把幸福给你》

4、课堂习题巩固

一是通过与学生联系密切的时政新闻播报，引起学生的注意，提高学生的注意力；二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。

结合掌握图表分析的一般方法，分析财政在社会经济发展中的作用

课堂巩固，明确要求

2~3分钟

20~25分钟

3~5分钟

板书设计

                                             财政收入的含义

           财政的收入   财政收入的来源

国家财政              财政赤字

                                                  财政盈余 

收支关系    财政收支平衡

                                            财政支出的含义

                       财政的支出

                                            财政支出的用途