题目

锋面天气系统

年级学科

高一

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

邢力飞

工作单位

云和中学

教学目标

1、了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。
     2、掌握简易天气图的阅读。

教学重难点

关键

重点：1.掌握常见天气系统的特点。      2.简易天气图的阅读。
难点：1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。  2.低压系统、高压系统与天气的关系。3.锋面气旋

教学方法

情景教学法、读图分析法、对比法、分组讨论法、归纳法等

运用的

信息技术工具

硬件：多媒体投影设备

软件：PPT课件

教学设计思路

采用多媒体课件辅助教学的形式，用Flash动态演示冷锋系统、暖锋系统、低压（气旋）系统、高压（反气旋）系统，帮助学生理解常见天气系统的天气状况，播放一些关于台风、寒潮的视频，让学生了解它们的形成过程和理论基础，以及给我国带来的灾害性天气。

教学过程

设计意图

时间安排

播放寒潮、暴雨、沙尘暴等视频

引入新课

思考、踊跃发言：有冷锋、暖锋系统，低压、高压系统。

用PPT形式展示本节课的学习目标和重难点。
齐声朗读本节课的学习目标和重难点。

通过PPT展示本节课的自主学习题。
一、锋面系统与天气
1、气团的概念和分类。
2、锋面系统：
(1) 锋面的概念。
(2) 锋面的结构。
(3) 锋面的分类。

用PPT展示合作探究题。
1、小组内绘制冷锋和暖锋的示意图。
2、分析冷锋、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。
3、归纳总结冷锋、暖锋的区别方法。
4、举例说明锋面系统对我国天气的影响。

6、完成课本P57思考活动第（1）、（2）题。

小组讨论，由小组长负责组织，围绕问题进行分层讨论，先一对一，再组内共同讨论总结完善。

教师及时做补充讲解。（PPT）
展示，用简洁清楚地方式展示各组的正确答案。大胆质疑，从疑惑中成长

当堂训练：

督促学生完成当堂训练。
快速完成当堂训练。

布置作业

情景导入

让学生明确本节课的学习目标。

让学生明确锋面系统知识结构

通过作图更好的理解冷锋和暖锋

课堂练习

培养学生小组合作学习。

教师要把最终的结论加以小结。

通过课堂练习达到对知识的巩固提升。

3-5分钟

2分钟

10分钟

5分钟

5-10分钟

5分钟

5分钟

板书设计

常见的天气系统
一、锋面系统与天气
1、气团的概念和分类
2、锋面系统
（1）    概念：冷暖气团的交界面。
（2）    结构：一般冷气团在锋面之下，暖气团在锋面之上。
（3）    分类：冷锋和暖锋。
A．冷锋：冷气团主动移向暖气团。 B.暖锋：暖气团主动移向冷气团。