题目

走进社会主义市场经济

年级学科

高二

课型（复习课）

信息技术与

学科整合课

授课教师

林金娟

工作单位

浙江省云和中学

教学目标

1.知道资源配置的基本手段和市场经济的含义；

2.把握市场配置资源的优点和作用；

3.理解市场规则的具体表现及其重要性；

4.把握市场失灵的表现及其后果。

2.难点：市场配置资源的优点和作用；市场失灵的表现及其后果

教学重难点

关键

1.重点：市场配置资源的优点和作用；市场规则的具体表现及其重要性；市场失灵的表现及其后果

2.难点：市场配置资源的优点和作用；市场失灵的表现及其后果

教学方法

1.讲授式教学法。

2.讨论式教学法。

3.探究式学习法。

体现教学“双主体地位，实现学生学习方式的转变，分组合作探究，让学生主动参与学习。

运用的

信息技术工具

硬件：录像设备

软件：PPT文稿

教学设计思路

借助现代信息技术，通过情境设计：以本班同学小张的父母亲从事食用菌（香菇）生产经营以及收益等的情况为背景，进行有效的问题设计，实现教学内容含重难点与社会生活实践的有机结合，从而突破教学重难点，细线学生情感态度价值观的升华。

教学过程

设计意图

时间安排

▲知识框架 我来构建：

同学们小组合作学习（复习）经济第9课，画出本课的知识结构图。

▲重点知识 我来解读：

通过情境设计：以本班同学小张的父母亲从事食用菌（香菇）生产经营以及收益等的情况为背景，进行有效的问题设计，实现教学内容含重难点与社会生活实践的有机结合，从而突破教学重难点。如：

材料一：2013年5月18日，201班的小张同学的父母亲，一边摘下最后一拨香菇，一边正在喜滋滋地算账：年后香菇价格都在每公斤10元以上，去年出菇以来价格也比较稳定，总体收成是前年的两倍。小张听到父母说：“这是市场给菇农发放的‘食品安全奖’”。

问题1. 资源配置的基本手段市场和计划两种手段。其中基础性（决定性）作用的是哪种手段？

问题2.“市场给菇农发放‘食品安全奖’”说明了市场调节有哪些优点？

材料二：为实现菇棒保水和节省劳力，小张父母在香菇生产经营中，曾经在香菇生产中采取了用石蜡和甲醛浸棒的方式......但是这种工业石蜡和甲醛是有毒的非食用化工产品，内含致癌物，可导致肺癌、皮肤癌等疾病发生，石蜡和甲醛残留给香菇的质量安全带来极大隐患，影响到香菇顺利走出国门，危及整个食用菌产业的发展。

问题1. 上述材料说明了市场调节存在什么弊端？除此弊端外，市场调节还有哪些局限性？为什么会带来这些不足？

问题2. 市场调节的上述局限性说明如果“仅由”市场调节，会导致哪些危害？

▲ 驰骋市场 我的感悟

材料七：福建菇商李先生说，云和禁止香菇上蜡宣传力度大效果好，出菇初期他就将这些信息作为卖点向上一级菇商推销，仅他自己本身交易量就是前年的2倍。

材料八：市场是最有力的推手，稳定的香菇价格让菇农吃上了定心丸。2015年每段香菇平均收成是2014年的两倍左右。一位菇农对记者说：“以前看到电视上黑商人生产毒奶粉很气愤，想到石蜡甲醛残留会影响他人健康，也觉得对不起人。做食品一定要讲良心，讲诚信......得到了市场的回报，现在已不要政府禁了，就是有人白送甲醛蜡给我上，我也不会上。”

材料九：十八大报告提出“要保护环境，绿色发展，建设美丽中国......”让我们云和人民努力探索一条符合生态文明建设的香菇产业发展道路......因地制宜发展特色产业......

上述材料给我们有什么感悟？

▲市场经济 哲学智慧：

1.市场经济与社会主义市场经济的关系蕴含的哲学思想？  

（矛普与矛特的辩证关系……）

2.市场调节的优点与市场调节的弊端蕴含的哲学思想？

（对立统一规律……）

▲易错观点 由我来辨

判断并修改下列观点 

1.在资源配置中起决定性作用的是计划手段；

2.市场规则就是以法律法规、市场道德规范的形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定；

3.市场规则就是指市场准入规则；

4.市场中，有一只“看不见的手”，这只“手”是指计划手段；

5.只要通过市场调节，就一定能实现资源的优化配置；

6. 平等性是社会主义市场经济的基本特征；

7. 市场调节的局限性就是指市场调节的自发性、盲目性和滞后性；

8.市场调节一定会带来资源浪费.经济波动.两极分化等等现象；

9.市场调节不是万能的，没有市场调节是万万不能的;

10.规范市场秩序的治本之策是健全法律法规；

培养学生的阅读与知识梳理能力。知识内在关系的解读有利于学生对知识的理解。

解决本课重点，借助现代信息技术，通过情境设计：以本班同学小张的父母亲从事食用菌（香菇）生产经营以及收益等的情况为背景，进行有效的问题设计，实现教学内容含重难点与社会生活实践的有机结合，从而突破教学重难点。

借助现代信息技术，播放歌曲：在希望的田野上，并通过香菇生产经营过程中某些情况的介绍，进一步吸引同学的注意力，引起学生共鸣，对学生心理形成震撼，进一步直扣主题。实现情感态度价值观目标。

贯彻唯物辩证法的联系观，用哲学视角分析经济问题

通过易错易混点的判断与分析，辐射本科重难点，达到突破重难点的效果。

5分钟

23分钟

3分钟

3分钟

6分钟

板书设计

第九课   走进社会主义市场经济

●市场经济：含义、优点、局限性

●市场规则：内容、意义

●社会主义市场经济：含义、基本特征、优点

●宏观调控：含义、必要性、主要目标、主要手段、辅助手段