提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
附件:个人研修计划工具模板
个人研修计划模板 |
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姓名 |
丁晓宏 |
教龄 |
12 |
学校 |
浙江省汾口中学 |
任教学科年级 |
高三 |
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题 |
体育老师对信息技术的知识了解得不多,教学应用也少。在教学中能利用信息技术协助教学,效果将是显著的、直观、且更容易被学生接受。我希望通过此次平台学习,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。 |
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解决问题的基本思路与方法 |
1.充分利用这次培训机会,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思。 2.每天抽时间登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。 3.多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。 |
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实施步骤 |
1.第一阶段,认真学习,制定个人研修计划。 2.第二阶段,学习信息技术助力教学准备类课程,将自己的想法记录下来,并在线上线下和其他老师交流讨论,并提交一份教学设计。 3.第三阶段,将已经构思好的设想运用到自己的课堂实践中;录制视频并提交,参与线上线下活动,积极撰写心得体会。 4.第四阶段,记录下实践中所遇到的问题,和其他老师交流讨论,提交教学反思。 5.第五阶段,总结学习情况 |
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预期研修成果 |
1.自己的业务素质和能力得到提高。 2.信息技术方面的运用会有较大提高。 3.课堂内容会更加丰富,学生学习兴趣被激发,效率大大提高。
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2015年