1. 作业标题:作业一:个人研修计划截止时间:2016-11-01
  2. 作业要求:

    提交研修计划:

    学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。

    作业要求:

    1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;

    2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划

    3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上

    4.必须原创,如出现雷同,视为无效

    5.请在作业截止日期之前完成提交。

  3. 发布者:教务管理员

作业一:个人研修计划

提交者:王东华     所属单位:杭州仁和外国语学校     提交时间:2016-10-18    浏览数:5     

附件:个人研修计划工具模板

个人研修计划模板

姓名

王东华

教龄

5

学校

浙江省杭州仁和外国语学校

任教学科年级

高二、高三历史

此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题

通过此次培训,我想要解决的一个学科教学重难点问题是:指导学生如何利用信息技术平台,拓宽历史学习资料来源渠道,加强师生历史资源的共享。

解决问题的基本思路与方法

1.  及时认真参与研训活动,加强对信息技术应用知识的学习,提高信息技术应用能力;

2.  教师动手实践,学以致用。利用互联网平台,教授学生具体操作方法,掌握各种必要的信息技术手段为学习资源服务

3.  重视技术工具的学习应用,收藏利于教学的网站,充实教学资源库,共享给学生。

实施步骤

1.  制定教师研修计划,学习提升工作。按照工程阶段性安排,合理安排自己的时间积极参加本课程的学习

2.  有效学习课程,掌握必要的信息技术,自主利用互联网平台进行实践性操作练习。百度搜索:(百度文库、百度视频、百度图片)和中国知网的使用

3.  查阅资源,收藏有用的历史资源网站。如:中学历史教学网、历史风云网、中学历史教与学等。

4.  教授部分学生学会拍照,制作wordExcelpptPDFtxt文档

5.  教师收集更多优质资源,创建网盘(如百度网盘、腾讯微云、金山快盘、有道云笔记)等,告知学生账号和密码,让学生可以共享内容,提升资源的利用效率和便利性。

预期研修成果

1. 师生都能掌握更多先进的信息技术工具和手段,为资源收集服务。

2.师生通过学习历史资源获取渠道,提升师生资源收集能力,提高资源共享性,为教学服务。

 

2015年