提交研修计划:
学员完成综合课程学习后,参加诊断测评,根据诊断测评结果和学科教学实际,围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”主题,制定并提交一份个人研修计划。
作业要求:
1.按照工具模板来完成个人研修计划,模板请点击下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定个人研修计划
3.研修计划要结合个人实际,合理、可行,字数要求300字以上;
4.必须原创,如出现雷同,视为无效;
5.请在作业截止日期之前完成提交。
此次培训中,您想要解决的一个学科教学重难点问题
交互式电子白板是一种新型的高科技电子教学系统,其强大的功能给课堂教学带来了一场变革,使数学课堂教学更轻松、更有趣。目前,本人电子白板的应用技术还有待于提高(目前只限于基本取代黑板功能和批注功能),相关的教学软件应用技术还有待于提高(如音乐、视频、图片处理等技术),在教学中的灵活应用能力还有待于进一步提高。
解决问题的基本思路与方法
1.通过自学(如通过百度等查看)、观看视频、查阅图书等,提高相应的应用技术(电子白板、几何画板、美图秀秀、会声会影等);
2.通过观摩、学习、交流,提高相应的应用技术和在课堂中灵活应用相应技术的能力。
实施步骤
1.日常教学中已实现每节课用白板。针对教学中电子白板,不断改进、学习,如通过查阅相关教学视频、查阅文献等,不断提高操作能力;
2.日常教学,新授课采用把教学内容放在几何画板中,并根据需要进行几何画板制作。进一步自学几何画板制作, 通过QQ等形式,与省内外一些专家进行交流,进一步提高相应制作。
3.教学中作业、练习讲评多采用电子白板与图片(现有作业本、同步练图片),今后努力与同行一起,共同探讨图片的制作与分工,提高工作效率。
4.逐步开始学习美图秀秀、会声会影等软件,学习图形、影视的基本处理能力,以满足教学的基本需求。
5.日常教学中的白板、几何画板等,与其它应用技术有机结合,提高课堂效率,提高学生学习的积极性,为全面提高教学质量服务。
预期研修成果
1.进一步提高现有的电子白板、几何画板制作、操作技术,为同行们提供力所能及的技术支持。
2.与同行合作,把相应的没有电子材料的文本材料(如作业本、同步练、复习资源)等制作所图片或几何画板材料,并实现局部范围内的共享。
3.能对图片、视频等进行简单的处理,使自身的技术能为教学提供必要的支持与帮助。
4.在日常教学中能实现各种设备与技术的有机结合,实现教学质量的进一步提升。
2015年